专题：王瑞雪说课稿
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《瑞雪图》说课稿[范文]
《瑞雪图》说课稿 一、说教材 1、教学内容 《瑞雪图》是北师大版语文第7册主题单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的传统散文，作者用生动、优美的语言为我们描述了胶东半
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瑞雪图说课稿
《瑞雪图》说课稿 一． 说教材 《瑞雪图》是北师大版语文第7册主题单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的传统散文，作者用生动、优美的语言为我们描述了胶东半岛的第一场雪的
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瑞雪图说课稿
《瑞雪图》说课设计 一． 说教材 《瑞雪图》是北师大版语文第7册主题单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的传统散文，作者用生动、优美的语言为我们描述了胶东半岛的第一场雪
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瑞雪的说课稿（5篇）
《瑞雪》说课稿 一．我对教材的理解 《瑞雪》这是一篇借景抒情的文章，作文通过对这一场瑞雪的描述，要表达对这一场预兆来年丰收的大雪的喜悦之情。 作者按雪前、雪中和雪后的顺
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瑞雪图说课稿（精选五篇）
《瑞雪图》说课稿 一、说教材 《瑞雪图》是北师大教材第十二单元《雪》第一篇。这篇优美的散文选自于著名作家峻青的作品《秋色赋》，原题为《瑞雪》，写于1962年。这年段，正是我
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12月工作总结——教师王瑞雪
工作总结王瑞雪（12月9日～12月20日）工作主要内容及体会来到开心萨姆，首先进行了制度培训和教材培训。这使我们对学校的管理体系和教学内容有了一定的了解。我认为学校的制度还是
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王瑞雪2014-1-20 段头中学王瑞雪
即将出发——培训总结 今天下午我们开展了轰轰烈烈的讨论，也是我们这近三天的学习总结，近四个小时的交流，让我受益匪浅，而我的思想就仅仅像一条窄窄的小溪流，而只有与其它溪流的
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《瑞雪》
37 《瑞雪》 教学目标： 1、学习本课8个生字：凛，冽，霎，罩，耀，巍，馒，掷，理解“凛冽、巍巍”的意思。积累“瑞雪、凛冽、纷纷扬扬、笼罩、白蒙蒙、耀眼、一望无际、眉开眼笑。” 2、流畅
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初到2013-2-21 段头中学王瑞雪
初到 离开培训学校，载着我们的汽车离开算得上繁华的南宫市，一路上无心欣赏路两边的景色，心情说不上是高兴，但是既然选择了这里，只能不顾前路的艰辛，那怕风雨兼程，也要坚持到底……
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瑞雪教案
37 瑞雪 （新授课） 执教 王京伟 教学目标： 1、学习本课8个生字：凛，冽，霎，罩，耀，巍，馒，掷，积累“瑞雪、凛冽、纷纷扬扬、笼罩、白蒙蒙、耀眼、一望无际、眉开眼笑”；理解“凛冽”及“瑞
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37课瑞雪 - 副本
37课瑞雪 课前二分钟 一． 欣赏雪景图片,导入课题（出示雪景图片）(大约3分钟） 1. 师：同学们，大家肯定都见过雪。首先，我们先来欣赏一些雪景图片。 生：全班认真看雪景。 师：看了图片，我
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瑞雪(教案)
37【教学目标】 瑞雪 1.在阅读中，能正确认读本课 “凛、冽、霎、罩、耀、巍、馒、掷” 8个生字；能读准文中的多音字“分（fèn）”；能理解“瑞雪、凛冽、纷纷扬扬、笼罩、耀眼”
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瑞雪 教案专题
36 瑞雪 上海市康城学校 曹佳洁 【教学目标】 1.在阅读中，能正确认读本课“凛、冽、霎、罩、巍、馒、掷”7个生字；能在具体的语言环境中理解“瑞雪、凛冽、巍巍、纷纷扬扬、
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王月 说课稿
客观实际与人生选择
说课人：王 月
尊敬的各位评委，老师们，
大家好！我叫王月，是连云港工贸高等职业技术学校的一名政治教师。今天，我为大家说课的课程是《客观实际与人生选择》。我 -
《王几何》说课稿
《王几何》说课稿 施哲 我说课的内容是人教版语文七年级下册的第九课《王几何》。我从以下几部分来说说这节课。 第一部分：说教材 1、教材特点 《王几何》是今年七年级语文
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王艳《幸福是什么》说课稿
《幸福是什么》说课稿 尊敬的各位领导、各位老师大家好！今天我将从以下五个部分来说《幸福是什么》这一课的教学，分别是：说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学
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《大象王》说课稿-[5篇模版]
《大象王》说课稿- 《大象王》说课稿 苏州 中澳电子琴实验项目教师 王优 一、 说内容 中澳电子琴实验项目教材第七册第八课《大象王》。 二、 说教材 1．教材分析 《大象王》
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王敏勤说课稿
走进小说世界，感悟社会人生 ——人教版义务教育课程标准实验教科书语文九年级上册第三单元 《故乡》“说课标说教材”展示 尊敬的各位老师，你们好！ 今天我向大家展示的是人教版
