专题：五四制九年级化学学案
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九年级化学学案11.1
第十一单元课题1 生活中常见的盐 教学目标 1．认识几种生活中常见的盐，知道一些盐的性质和用途。 2．学会粗盐初步提纯的操作方法。 3．认识复分解反应及复分解反应发生的条件。
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九年级化学绪言教学案
赣县三溪中学罗庆亮
请阅读：①纳米材料。纳米是一种长度单位，1nm=10m，1nm长度相当于4～5个原子排列起来的长度。纳米材料是指由纳米级大小（不超过100nm）的颗粒构成的固体材料。它具 -
九年级化学导学案心得
九年级化学导学案使用心得体会 安定区阳坡学校 周继斌 一 总体评价 导学案这种授课模式的目的在于引导学生自主思考、合作探究，主动获取知识，由“学会”变成“会学”，培养学生
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2020-2021学年人教版（五四学制）化学九年级全册第五单元单元复习学案
知识点一：人类重要的营养物质一、基础巩固1、食物的成分主要有、、、、、等六大类。2、给我们常吃的食物找“家”米饭、羊肉、苹果、白菜、牛肉、花生、糖果、瘦猪肉、黄瓜、
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2020_2021学年人教版（五四学制）化学九年级全册酸碱盐专题复习学案
酸碱盐专题复习学习目标：1.进一步了解酸碱盐的化学性质。2.进一步巩固应用酸碱盐的化学性质解决相关问题。引入选择花瓶内HO.NaS的两种或两种以上元素最多可以组成哪几类化合
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（五四学制）化学九年级全册第三单元酸和碱复习学案
第十单元《酸和碱》复习学案一、【考纲要求】1.了解酸和碱的物理性质及用途。2.掌握酸和碱的化学性质，会写常见的化学方程式。3.了解中和反应及在工农业中的应用。4.了解溶液
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2020-2021学年人教版（五四学制）化学实验探究专题学案
实验探究专题1.在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。（1）实验步骤实
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（五四学制）化学专题复习混合气体成分检验学案
混合气体成分检验1.某同学用下图所示装置完成一系列实验．用实验装置的字母回答下列问题（尾气处理装置未给出）．资料：白色的硫酸铜粉末遇水立即反应变成蓝色物质．（1）实验室用仪器A、B
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2020-2021学年人教版（五四学制）化学九年级全册第十一单元复分解反应专题复习学案
复分解反应专题复习[基础扫描]1..不溶于水也不溶于酸的物质是和，治疗胃酸过多的两种不溶性碱是和；蓝色沉淀是，红褐色沉淀是，最常见的两个不溶性碳酸盐是和2．常见能在溶液中反应的
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2020-2021学年人教版（五四学制）化学九年级全册第十单元酸碱复习学案
《酸和碱》的复习学案一、学习目标：1.掌握酸和碱的性质。2.掌握酸、碱的有关重要化学方程式及其应用。3.能结合反应分析问题并解决问题。二、学习重、难点：重点：酸和碱的主要性
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2020-2021学年人教版（五四学制）化学九年级全册第十单元酸碱复习学案
酸碱复习课考点1：酸碱指示剂1、常见的酸碱指示剂有紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液。2、紫色石蕊溶液遇酸变成，遇碱变成色；无色酚酞溶液遇酸酸色，遇碱变成色。考点2：酸碱的物理性质与
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2020-2021学年九年级化学人教版（五四学制）全一册 第三单元 酸碱复习学案
1.某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．（1）B实验中发生反应的化学方程式为．（2）A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一洁净的烧杯中（如图C所示），混合
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《五四爱国运动》学案
《五四爱国运动》学案 主备人：杨承财 参与人： 审批人 第10课 五四爱国运动 〖课程准备〗简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。 〖学习目标〗 一、知识与能力 简述五四爱
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五四爱国运动学案
五四爱国运动
一、历史背景
1、袁世凯政府接受了日本递交的“二十一条”密约。
2、巴黎和会上，欧美列强做出将德国在山东的一切权益转让给日本的决定。导火线：中国在巴黎和会 -
九年级化学上册《爱护水资源》导学案人教版
九年级化学上册《爱护水资源》导学案人教版 一、教材分析 、教材的地位及其作用 《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册第三单元的教学内容。教材
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2020-2021学年人教版九年级化学：6.3二氧化碳和一氧化碳学案
九年级化学预习学案（学生用）课题:二氧化碳和一氧化碳1姓名：班级：日期知识要点：二氧化碳的物理性质、化学性质。学习目标1．记住二氧化碳的物理性质、化学性质。2、记住二氧化碳的化
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2020_2021学年人教版化学九年级上册3.3元素学案
课题3元素（第1课时）学习目标：1、通过观察、分析、对比，推理认识元素，统一对物质宏观组成和微观构成的认识，进一步建立科学的物质观2、通过小组合作、查资料等方式了解元素符号，学会
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九年级化学《物质组成的表示》教学案
第二节《物质组成的表示》第二课时导学案
1、了解相对分子质量的含义
2、掌握根据化学式计算相对分子质量、化合物中各元素的质量比，以及某元素的质量分数。
3、准确掌握有关
