专题：戏剧教育的实践与运用
-
中小学戏剧教育的三种实践模式
中小学戏剧教育的三种实践模式 一、学科性戏剧教育：把戏剧作为学科来教学 台湾地区于1997年颁布《艺术教育法》，将表演艺术纳入艺术教育之中。(PIO)至今台湾《表演艺术》(
-
浅谈小学语文课堂中教育戏剧的实践
浅谈小学语文课堂中教育戏剧的实践 摘 要：从课程标准来看，教育戏剧可以培养学生的想象力、创造力、沟通表达、团队合作、解决问题乃至肢体运用等多方面的能力，有利于学生了解别
-
教育戏剧心得
浅谈教育排演课心得体会 摘要：在大戏剧的背景之下，以创造性戏剧和教育戏剧的理论和实践为主要线索，体验以过程为主的戏剧活动，是我们学习本课程的主要线索。了解什么是戏剧、创
-
教育戏剧心得（推荐）
浅谈创造性戏剧课程心得体会 20100510802 徐雪梅 摘要：在大戏剧的背景之下，以创造性戏剧和教育戏剧的理论和实践为主要线索，体验以过程为主的戏剧活动，是我们学习本课程的主要线
-
绘本资源与教育戏剧--
2017年12月22日下午，和平街中心小学开展了“绘本资源与教育戏剧--学生心理成长的新探索”主题培训活动。 小学阶段是孩子身心发展的重要阶段，身为教师，不仅要做学生求知路上的
-
许卓娅：创意戏剧教育的理论与实践探索
创意戏剧教育的理论与实践探索 许卓娅 人人都是天生的戏剧表演艺术家，我们希望幼儿园教师都能成为戏剧教育家。而戏剧教育家的职责不在于让孩子们排戏或教孩子们演戏，而在于保
-
教育戏剧观念及其现实意义
内容摘要：20世纪初期，张伯苓先生把戏剧活动引入学校的教育领域，借之培养学生的团结合作精神和为人处世能力，其对戏剧教育功能的认识不但指引着南开戏剧活动的路向，也给当时的戏剧
-
小学戏剧教育（精选5篇）
《小学戏剧教育实施的策略研究》 课 题 方 案 一、研究背景 长期以来，我国的小学艺术教育只限于开设音乐、美术课程。在世界艺术教育日益综合化改革浪潮的推动下，2001年教育部
-
音乐与戏剧[5篇范文]
《音乐与戏剧》教案 中国歌剧的欣赏教学目标： 1、通过聆听歌剧《白毛女》唱段及《清粼粼的水来蓝莹莹的天》等感受、体验其音乐的情绪、风格及其在歌剧中所起的作用。 2、了
-
音乐与戏剧5篇
如果学校计划开设“音乐与戏剧表演”课，我将打算准备以下的学习内容和基础训练： 一、 认识音乐剧1、音乐与戏剧表演的关系2、戏剧的品种。 戏剧包括戏曲（包括京剧与地方特色
-
舞台戏剧与课堂教学
舞台戏剧与课堂教学 河东区第一中心小学 薛占秋 舞台戏剧与课堂教学 天津市河东区第一中心小学 薛占秋 内容提要： 舞台戏剧和课堂教学本是两个范畴内互不相干的两种艺术，本人
-
与戏剧有关的名言
1、自有戏剧以来，它的目的始终是反映人生，显示善恶的本来面目，给它的时代看看它自己演变发展的模型。——莎士比亚2、真正优秀的悲剧应该在人类的灵魂舞台上上演，让人的理性做唯
-
运用现场教学开展党性教育的实践与探索
运用现场教学开展党性教育的实践与探索 【摘要】现场教学具有开放性、真实性、参与性、体验性和实效性等特点，与党性教育内在需求相契合，是推进教学方式创新和增强党性教育实
-
教师应如何运用赏识教育与惩戒教育
教师应如何运用赏识教育与惩戒教育一、实施赏识教育的合理性（一）幼儿自身发展的需求首先，幼儿自身是非常渴望得到他人的赏识与关注的。其次，幼儿的发展除了受智力因素的影响外，很
-
浅析戏剧教育法在小学英语教学中的运用
浅析戏剧教育法在小学英语教学中的运用 摘要：戏剧教育是现今基础教育中一个新出现且具有较强生命力的概念，它给小学英语教学带来了一股新风。英语教学汲取戏剧中的有益元素，将
-
世界戏剧与戏剧的民族化：“后现代”戏剧艺术教育趋势
世界戏剧与戏剧的民族化:“后现代”戏剧艺术教育趋势 “世界戏剧与戏剧的民族化”，是日前在北京中央戏剧学院举行的第七届亚洲戏剧教育研究国际论坛的主题。长期以来，学界有
-
原野与表现主义戏剧讲稿
《原野》悲剧效果表现主义现实主义悲剧情节悲剧逻辑 表现主义在《原野》的定位 从《原野》看表现主义戏剧的心理真实 试论《原野》的表现主义特征 《原野》与表现主义戏剧
-
戏剧文学创作与研究综述
与前几年相比，1996年和1997的北京戏剧舞台显得异常热闹红火。1996年，在北京举办了两次大型的戏剧演出活动，即8月举行的《’96 中国 戏剧交流暨学术研讨会》和10月举行的《第三
