专题：新课程教学与策略
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读《新课程教学组织策略与技术》有感
读《新课程教学组织策略与技术》有感随着基础教育课程改革的深入推进，我们越来越清楚地认识到，学校教育不仅仅是传授大纲和教科书上规定的知识，更应是使学生在掌握必备的基础知
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新课程下数学教学设计理念与策略
新课程下数学教学设计理念与策略 前中小学数学教学中存在着一些亟待解决的问题。反映在课程上：教学内容相对偏窄，偏深，偏旧；学生的学习方式单一、被动，缺少自主探索、合作学习、
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新课程理念下高中物理教学的特点与策略
人教版课标教材的特点有哪些？ 新课标物理，比以往的教材发生很大的变化。 从整体看新课标特点： 一．改变单纯知识传承的倾向根据“三维”课程目标设计教学 知识与技能、过程与方法
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新课程化学教学中的问题与破解策略
在实践中发现 在研究中提升 ---牡丹江市新课程化学教学中的问题与破解策略 调研对象：牡市第一中学化学教研室主任弥春艳 联系方式: 8607744 2007年9月，新课程新教材全面深
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新课程理念下高中物理教学的特点与策略
人教版课标教材的特点有哪些？教学中如何落实其编写意图？ 新课标物理，比以往的教材发生很大的变化。那么它有哪些新的特点？我们应当采取哪些具体的教学策略？本人结合这几年的教学
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新课程与教学论
课程与教学论形成性考核册作业答案 前言、第1－4章一、填空题 1．一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种 文化 和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可 执行 的计
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新课程背景下教学管理策略与途径
新课程背景下教学管理策略与途径 第三完小 于红彬 新课程改革的开展，给我们带来了许多机遇和挑战。要知道教学管理是不是到位，是一个学校教育教学质量的标志。作为一名小学校
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周进业——《新课程中教学设计理念与策略》
关于新课程中的教学设计理念及策略的调研报告 化学组 周进业 【摘要】新课程改革提出的根本任务是“使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”，要完
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新课程要求下的教学激励策略
摘 要：新课程要求，教学中必须代写论文充分尊重学生的主体地位，发挥学生的积极性和主动性，因此，必须对学生进行 科学 有效的鼓励。教学激励的基本策略有：目标激励、情感激励、榜样
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探究新课程下高中化学有效教学几点策略
浅谈新课程下高中化学有效教学几点策略 云南省龙陵县 匡嘉德 在高中学习中，学生学习内容多而学习时间有限，如何使学生在有限时间里最大限度地提高学习能、学习效率就显得尤为
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教学模式与策略
教学模式与策略
1、（单选题）提问学生，引导学生总结常用的搜索引擎的使用技巧，这主要是采用了下列教学策略中的（B）。（3分）
A. 情境教学策略B、课堂讨论教学策略
B. 先行组织者教学策 -
学习策略与教学
一． 什么是学习策略？它对你的学习具有什么意义或作用？ （1）学习策略是指，学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。其具有主动性、有效性、
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新课程理念下,高中地理教学与信息技术整合教学设计策略及应用范文
新课程理念下，高中地理教学 与信息技术整合教学设计策略及应用 在新教学理念下，教师地理课堂教学应突出三点，即以学生发展为本的思想，教学过程比结果更重要的理念和力求学习方式
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新课程教学设计与案例教学参考.doc
8新课程教学设计与案例教学 一、基本概念题 1、体育教学设计： 体育教学设计是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，
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多媒体教学与新课程改革
多媒体教学与新课程改革多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系，主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥，对探讨新的教改思路，培养新
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新课程与数学教学新理念★
新课程之数学教学新理念 内容提要：新课标之数学教学有新的课程观；新课标之数学教学重过程，重创新，重个性，重数学思想和数学方法，重合作与交流，重思想教育；新课标之数学教学中的老师
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新课程教学设计与案例教学
新课程教学设计与案例教学试题 一、基本概念题 1、体育教学设计： 体育教学设计是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方
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新课程与教学评价改革
新课程与教学评价改革 一、改进课程评价的意义 人是如何认识自己的？ 需要凭借外物（唐太宗：以铜为镜，可以正衣冠，-------以人为镜，可以知得失），人在很大程度上就是通过他人的评价而获
