专题：信息窗五
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信息窗5
信息窗5: 混合运算 导学内容：青岛版数学三年级上册第28~30页。 导学目标： 1、使学生理解连乘应用题的数量关系，初步学会用两种方法解答，同时知道用一种解法检验另一种解法的正确
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信息窗一教学设计
七 家居中的学问 ——小数的初步认识 信息窗1第一课时 小数的意义及读写法 主备人：华丰镇 乔夫政 教学内容：课本P76-80 教学目标： 1、结合具体情境认识小数，初步了解小数的意义
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五老信息稿
巾帼防灾绽风采 五老护航新春华
——记春华社区五老先进事迹2011年4月4日清晨，长沙县红旗水库出现排污管渗漏险情，市、县两级水利部门迅速组织力量抢险，市委书记陈润儿也踩着泥 -
一年级数学上册 小小运动会 信息窗五教案 青岛版
小小运动会 信息窗五 教学目标： 1. 借助成绩统计和分发奖品，引导学生提出多个问题，综合应用20以内数的进位加法和退位减法的知识解决问题，进一步巩固本单元所学知识。 2. 通过“
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《解决问题(信息窗1)》教学设计
小学数学精选教案 《解决问题（信息窗1）》教学设计 烟台市芝罘区葡萄山小学 孔繁鹏 教学内容：教科书第91～93页，乘加、乘减问题。 教学目标： 1．能运用所学知识与技能解决日常生活（旅游
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二信息窗5 美好回忆
信息窗5 美好回忆 ——估计 班级： 时间： 教学内容： 课本31页的信息窗5，估计，你问我说。 学习目标： 1、知识与技能：结合具体情境对具体实物进行估算。 2、过程与方法：在估算过程中，体
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五德教育信息（范文）
深化“五德”教育 弘扬税务文化 ——市国税局以文化建设新成果服务发展大局纪实 禹年 占合 本报记者王凤枝 市国税局把学习贯彻十七届六中全会精神作为当前的首要政治任务，
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一年级数学下册 大海边-信息窗五1教案 青岛版五年制（含五篇）
大海边——信息窗五 教学目标： 1.知识目标：进一步理解加减法的含义； 2.经历解决问题、探索交流算法的过程； 3.情感目标：理解数学和生活的密切联系。 教学重点：理解加减法的含义 教
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3单元信息窗1教学设计
三、甜甜的梦 --千米、分米、毫米的认识 信息窗1：千米、分米、毫米的认识 [教材内容] 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第三单元信息窗1 [教材简析] 千
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青岛六下数学教案 信息窗3：纳税（★）
信息窗3：纳税 教学内容： 青岛版教材六年级下册第一单元信息窗3 ，第1、2个红点问题。 教材简析： 该信息窗呈现了孔林、孔庙、孔府三幅图片，并以文字的形式提供了2004年“十一”黄
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5单元信息窗3教学设计
求比一个数多（少）几的数 赵婧婧 [教学目标] 1.经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法。 2.通过探索解决问题的数学活动，增强学好数学的自信
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《千米的认识(信息窗2)》参考教案
《千米的认识》参考教案 一、教学目标 1、知识目标： a、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。 b、能正确运用千米表示长度。能估计1千米是多远。 c、创
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二年级数学第十单元信息窗1
二年级数学第十单元信息窗1
信息窗1 混合运算
教学目标：
1、在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加（减）法时，要先算乘法，后算加（减）法运算顺序的合理性。
2、在具 -
六下数学第五单元信息窗二
第五单元信息窗二 信息窗2：合理选用统计图表 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年级下册第70-77页。教材简析： 该信息窗呈现了四个统计表，分别是第26届
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《信息窗2搭帐篷》优秀教案[5篇模版]
教学内容：教科书96—97页教学目标:１、使学生认识有余数除法和余数的含义，懂得“余数一定要比除数小”的道理。２、掌握有余数除法的计算方法。３、通过操作尝试培养学生的思维能力
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信息窗3收南瓜教案（最终版）
信息窗3：收南瓜 教学目的： 1、通过本节课的学习，学生能正确口算出“整十数加减整十数”、“整十数加一位数”、“几十几减几十（十位相同）、“几十几减几（个位相同）。” 2、掌握100
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走进花果山——10以内数的加减法教学设计(信息窗五10以内的连加计算)
走进花果山 信息窗五 教学目标： 1. 知道连加的含义，能够正确地进行10以内的连加计算。 2. 培养学生观察、分析问题的能力，从而培养学生的发散思维能力。 3. 培养学生在学习探索
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五(6)读《窗边的小豆豆》有感（合集）
好书伴我成长
——读《窗边的小豆豆》有感这次放寒假，我和爸爸一起去新生书店，买了一本书，叫《窗边的小豆豆》
《窗边的小豆豆》的作者是日本著名作家——黑柳彻于，她还是亚洲唯
