专题：小学语文课堂中的倾听
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浅谈在小学语文课堂中如何提问
在小学语文课堂要注重提问 我在乡村小学教书，由于班级学生人数少，教师能照顾更多的学生。但是，我在课堂教学中却发现，发言的总是那么几个学生，有一部分学生从不主动发言。那么，怎
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小学语文课堂中的诚信教育
细雨和风,润物无言——
浅谈农村小学语文教学中诚信教育的渗透
泗阳县穿城中心小学刘红阳学科：语文
摘要：诚信是公民一切道德的基础，是立身之本，发展之基。市场经济下的社会转型 -
小学语文课堂中的诚信教育
细雨和风,润物无言—— 浅谈农村小学语文教学中诚信教育的渗透 泗阳县穿城中心小学 刘红阳 学科：语文 摘要：诚信是公民一切道德的基础，是立身之本，发展之基。市场经济下的社会
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小学语文课堂中低年级学生倾听能力的培养
小学语文课堂中低年级学生倾听能力的培养 时间：2007年06月04日 作者：郭芳 浏览量：1388次 在教学中，发现学生课堂学习效率低的一个重要原因是没有培养起认真倾听的能力。曾经有教
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小学语文课堂中有效性研究（大全五篇）
“小学语文课堂中有效性研究”课题研究工作计划吕林萍一、课题研究目标根据实验方案拟出的实验阶段的时间表，以及目前教学改革中发现的问题，制定本学期的课题工作目标，围绕课题
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小学语文课堂中的情境教学法
小学语文课堂中的情境教学法 泊子小学 王军平长期以来，语文教学存在着一些不尽如人意的地方，如课堂气氛不够活跃，教师串讲串问，忽视引导学生整体感知语言，领悟情感，学生学习语文
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浅谈小学语文课堂中的朗读教学（模版）
浅谈小学语文课堂中的朗读教学 摘要：小学语文的教学目的在于指导学生如何理解和运用汉语，并培养学生在充分理解语言的基础上，达到初步的听、说、 读、 写能力， 同时对学生进行爱
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浅谈小学语文课堂中的情境教学策略
浅谈小学语文课堂中的情境教学策略 摘 要：情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而
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“改中改”——小学语文课堂教学改革反思
“改中改”——小学语文课堂教学改革反思
南桥中心梁枫
(序语：虽说窥一斑而知全豹,但由于本人认知水平有限,不免有以偏盖全之嫌,发表此论既无另辟蹊径以示自己与众不同之心, -
中鸡小学语文课堂“六环”教学法
“六环”课堂教学模式 ——中鸡小学语文课堂教学模式解读 为了提高课堂教学效率，以积极推进新课程标准，进一步细化解读新课标为重点，以关爱生命，促进学生思维发展，促进学生精神
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浅谈小学语文课堂中的“互动式”教学
浅谈小学语文课堂中的“互动式”教学《语文课程标准》积极提倡学生“自主、合作、探究”的学习方式，并指出阅读是学生的个性化行为，阅读教学是学生、教师、文本的对话过程。因
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浅谈小学语文课堂中教师的引导
浅谈小学语文课堂中教师的“引” 曲阜市王庄乡纸坊小学李强 何玉琼 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，归根到底，还是要教师的教学行为产生相应的变化。 教师的
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高段语文课堂中学生倾听能力的培养
高段语文课堂中学生倾听能力的培养在教学中，发现学生课堂学习效率低的一个重要原因是没有培养起认真倾听的能力。曾经有教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究，结果发现在
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培养学生倾听能力提高语文课堂效率
培养学生倾听能力提高语文课堂效率
江苏省黄埭中学鲁衍春摘要
语文课堂教学的进行需要学生学会倾听，提高学生的学习效率及学习主动性，营造了良好的学习氛围。因此，学生首先要沉 -
谈在语文课堂中培养学生倾听的习惯和能力五篇
教学中的问题与困惑
随着新课程改革的不断深入，我们按照新课程标准所倡导的理念，积极投身到课堂教学的探索之中，努力使语文课堂充满激情和活力，让语文教学更显精彩.但在实际课堂 -
浅谈小学语文课堂中现代信息技术的应用
浅谈小学语文课堂中现代信息技术的应用 小学语文由于其本身所具有的工具性和人文性特点，一直是小学阶段最重要的基础性学科之一。信息技术的发展和应用，为小学语文教学的改革
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小学语文课堂中的幽默教学5篇
小学语文课堂中的幽默教学 摘要：现如今，随着我国社会经济的不断发展，社会对于人才的要求也越来越高，这就促使了我国对于教育事业的重视程度也随之变得越来越高。而在我国教育事
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浅谈小学语文课堂中教育戏剧的实践
浅谈小学语文课堂中教育戏剧的实践 摘 要：从课程标准来看，教育戏剧可以培养学生的想象力、创造力、沟通表达、团队合作、解决问题乃至肢体运用等多方面的能力，有利于学生了解别
