专题：小学语文阅读教学检测
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小学语文模拟考试检测
小学语文模拟考试检测班级姓名分数一、测测阅读能力。(9分)
请先看清题目要求，再用心填空答题。
全世界有230余种松树，多数分布于北半球，中国就有15种之多。
我国民间有“寿比 -
小学语文古诗词检测
班级姓名学校 中余乡中心小学小学2017学年第一学期古诗文检测试卷 一、诗句接对。(36分) 1、小荷才露尖尖角，__________________。2、一水护田将绿绕，__________________。 3
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小学毕业班语文检测题
小学语文检测题
一、积累运用(42分)
1、把下面的字按音序顺序写在横线上。（2分） ．．．．
蚕吐丝 蜂酿蜜2、看拼音写词语(10分)
dàngdíméi guīyān hóunàhǎnxīshēng
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小学五年级语文试卷第一学期期末教学检测
小学五年级语文试卷第一学期期末教学检测 （时间：90分钟，满分：100分） 我会听（4分） 听短文，回答问题。（短文读两边） 1、 我能根据听到的内容作出判断。对的打“√”，错的打“×”。 (1)
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小学语文5年级基础知识检测题
小学语文5年级基础知识检测题姓名： 01课 编辑：零星小语 1. 多音字 晃扇 2.近义词 按照- 纠正- 劝告- 留神- 懊恼- 东张西望- 不紧不慢- 惊慌失措- 欢天喜地- 3. 反义词
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小学语文二年级上册期末检测
小学语文二年级上册期末检测
一．把图和音节用线连起来。
màozixiǎonǜháichángjǐnglùnánguā
xióngmāohãhuāqǐãshùyâbōluócìwâi
二．汉语拼音。
1．在大写字 -
小学毕业班质量检测语文试卷
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.COm 9 小学毕业班质量检测语文试卷一、选词填空：１、爱护 爱惜 珍惜他从小就养成了一种（）书籍的习惯。他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉
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小学语文期末检测质量分析
2013-2014学年第一学期 语文期末检测质量分析 一、试卷分析: 整套试题，重点突出三个方面：积累运用、阅读理解、创新写作。试题考察面广，突出了对学生语文综合实践能力考察的特
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小学六年级语文期中检测试卷
小学六年级语文第一次月考试卷 班级 姓名 一、看拼音，写词语。（7分） róng qià zhì xù kǒnɡ bù hūn yōng quán hãng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） là zhú quán shì （ ） （ ） 二、在正
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小学语文毕业检测标点符号练习题
标点符号练习题 一、标点趣味题：财主娶媳妇 从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大 财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找
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小学语文四年级修改病句专题检测
小学语文四年级修改病句专题检测
修改病句（每小题2分，共100分）
1．晚会上，表演了精彩的节目。
2．我们从小讲卫生的好习惯。
3．在会上已纷纷发表自己的意见。
4．他办事总是犹豫不决，一 -
小学语文期末质量检测卷
小学语文期末质量检测卷 一、字词百花园。（19分） 1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。（5分） ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nuò yán jiàn
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小学语文第七册期中检测试卷
—、识字与写字1.看拼音写问语。zīwèi shìhòu fùgài yǐncáng hénjī 2.给带点字选择合适的音节，填在里。fēngfèng kōngkòng yǒngyǔn sh
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小学语文学科素养检测复习
语文学科素养检测复习资料——语文知识系列 二年级 赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 山行唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有
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高一语文检测
扬中树人2015-2016高一年级第二学期语文作业纸 月度检测 一、基础知识（30分） 1．下列加点字解释不正确的一项是( ) A．被之空言不敢辞 被：遭受 ．其指数千 旨： 要旨 ．B．大军不知广所
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语文检测试卷
一、 看拼音，写汉字。(5分)huàn xǐnɡ zhōnɡ yú jù jí ɡē bo hú dié( ) ( ) ( ) ( ) ( )shī bài zhù fú xīn shǎnɡ tǎo yàn biǎo yǎn( ) ( ) ( ) ( )
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小学语文教学
二、现代文阅读（28 分）
（一）阅读下面文章，完成7 一11 题。（14 分）
坐在最后一排乔叶
① 上小学时，我一直是个自卑的女孩．因为丑，因为笨，因为脾气倔强和同学们合不来„ „ 每次调座位，老 -
小学语文教学
小学语文教学教师要深入探究教材，善于浓缩课文内容，通过活生生的语言因素，来达到使学生学习语言文字，发展思维的教学目的。有的课文比较浅显，中心较明确，教师可充分利用幻灯、录音
