专题：阅读教学误区浅议
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走出多媒体教学误区
走出多媒体教学误区 论文摘要：社会的发展也导致我们的教学也在发生悄悄的变化，教学工具的变化就显而易见，由以前的黑板板书变成多媒体的展示。在多媒体普及的同时，问题也开始出
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浅谈葫芦丝教学的误区
浅谈葫芦丝教学的误区 从一件不为人知的云南少数民族传统乐器及至今日流传于大江南北的特色民族乐器，几十年来葫芦丝经历了金蝉脱壳式的蜕变，其发展速度和普及状况已超越其他
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青年教师教育教学误区
青年教师教育教学误区
青年教师是学校的生力军，他们在教育教学上积极向上，勇于探索创新，他们迫切于把所学的理论知识贯彻于现在的“陈旧”教育之中，正是这种精神才把学校注入了 -
数字化教学的误区
1、求新求全，信赖过度。 一些教师在使用数字化教学资源教学时，一味地求新、求全，对网络资源过分信赖，其他教学资源一概不要。学生对课件产生审美疲劳，使课件的开发和应用产生负面
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幼儿园美术教学误区
浅析幼儿园美术绘画教学的误区 幼儿园美术教育作为儿童的启蒙教育，对于儿童初步认识和了解世界有着不可或缺的作用，然而，由于我国美术教学理论等环节的薄弱，个别理论和实践并未
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多媒体教学的几个误区
多媒体教学的几个误区 现时期，科学技术日新月异，教学改革蓬勃发展，多媒体在教学中的应用令人耳目一新，为教学拓展了一个新的空间。然而在多媒体的应用过程中，我们却不安地发现存
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信息化教学的误区
信息化教学的误区 刘奔 （湖南省衡阳市常宁二中） 【摘要】课堂教学改革是新课程实施的关键。新课程改革如火如荼地进行着，特别是当信息技术（主要是计算机技术）一路高歌地走进课堂
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小学古诗词教学的误区
小学古诗词教学的误区、问题分析及改进策略 我国是一个诗词的国度，上下五千年，祖先为我们留下了大量璀璨的诗词杰作。诗词灌溉了伟大的民族，抒写了辉煌的历史，浓缩了几千年的文
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浅谈高中美术如何走出教学误区
浅谈高中美术如何走出教学误区 浅谈高中美术如何走出教学误区 中图分类号：文献标识码：A文章编号：1002-7661（2013）24-0078-01 高中美术课是普通高中课程的重要组成部分之一，也是素
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小学英语语法教学的误区
小学英语语法教学的误区 小学阶段英语学习的重要性已广为人知。根据小学生的认知能力和理解能力相对较弱的特点，在本人的英语教学中，从以下几个方面着手，更好地提高小学英语语
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浅议如何走出“有效教学”的误区
浅议如何走出“有效教学”的误区 淮安市泾口镇第二中心小学 王建兰 “有效教学”（effective teaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学文化运动，随着发展，人们意识到教学
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浅谈初中物理教学误区及对策
浅谈初中物理教学误区及对策 射阳县初级中学 孙昌会 随着初中物理新课改的实施以来，这几年我们作为初中物理教师，通过不断的探索总结了很多教学中的宝贵经验。但是，在新课改下
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走出教学反思的误区
从教学反思的现状看，许多教师在教学反思方面所存在的问题进行分析，并对有关问题的解决谈一些个人的看法。 一、存在的问题 1．叙事记录多，理性思考少. 教学反思仅仅是对教学过程
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走出教学设计的误区
走出教学设计的误区，追求课堂教学的真谛 在今天上午的视频学习中，我们聆听了来自北京的两位教育专家杨润泽和黄京针对思想品德课教学设计所做的精彩讲解，观后，收获颇多，结合着自
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信息技术教学存在的误区
让新课程理念下的中小学信息技术更有魅力
让新课程理念下的中小学信息技术更有魅力
—— 吕红波衡水中学
摘要：为了更好的发展我省中小学信息技术教育，本文对新课程理念下的我 -
多媒体语文教学的误区
多媒体语文教学的误区 七年级语文：蔡丽巡 美国苹果公司总裁斯卡利曾声称：由于多媒体技术，“人类将要迎接一次比印刷术、电话和电视更大的技术革命”。 今天，多媒体技术已经能够
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走出互动教学的误区
走出互动教学的误区 摘要：“对话、交流、互动”已成为新课程课堂的主流，然而，课堂实践中，互动内容的贫乏、形式的单薄严重影响了互动的质量，往往是只见 “对话”、不见“思维”；只
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走出多媒体教学的误区
走出多媒体教学的误区 南宁市白沙路学校 刘宁生 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，未来的世纪是创新的世纪，创新的世纪呼唤创新教育，开展多媒体网络
