专题：用配方法解方程导学案
-
(导学案)22.2.1配方法
人工作者《名师测控》人教版九年级数学上册22.2.降次——解一元二次方程22.2.1配方法（第2课时）学习目标1、 能说出用配方法解一元二次方程的基本步骤；知道“配方法”是一种常用
-
G61504用配方法解方程练习题(一)
G61504用配方法解方程练习题（一）1．用适当的数填空：①、x2+6x+=（x+）2； ②、x2－5x+=（x－）2；③、x2+ x+=（x+）2； ④、x2－9x+=（x－）22．将二次三项式2x2-3x-5进行配方，其结果为_________．3．已知4x2-ax+1可变
-
用配方法解方程的教学设计
的教学设计 新寨中学：张平英 教学内容 湘教版九年级数学上册第32—33页. 学习目标 1、通过实例理解配方法。 2、会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程，并知道其解的基本
-
《解方程（一）》导学案
《解方程（一）》导学案【学习目标】1、会用等式性质解“ax=b”这样的方程，理解方程的意义。2、会用方程的解进行验算，进一步理解方程的意义。【温故互查】1、填空。175－＝5×17＝3
-
(学案)用配方法解一元二次方程★
初三年级数学预习学案3.2用配方法解一元二次方程（1）总第28课时【预习目标】1．会用直接开平方法解一元二次方程2、会利用平方根的意义解形如（x+m）2=n(n≥0)的一元二次方程。3、通
-
用配方法证明
用配方法证明设矩形长为x，那么宽为15-x面积S=x(15-x)=-x^2+15x=-(x-7.5)^2+56.25≤56.25所以面积最大为56.25平方米，无法达到60平方米x-12x+40=x-12x+36+4=(x-6)^2+4因为(X-6)
-
2013-2014学年九年级数学上册 1.2.2 配方法导学案
1·2·2配方法（1）学习目标：1、掌握用配方法解二次项系数为1的一元二次方程。
2、理解配方法解一元二次方程的基本步骤及配方的概念。
学习过程：
一、 课前热身：1、填空：（1）x²4x +3= -
2013-2014学年九年级数学上册 1.2.2 配方法导学案
1·2·2配方法（2）学习目标： 掌握用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程。
学习过程：
一、 课前热身：
1、3（x²+6x+1）=3（x+）²-2、将方程2x²-4x-6=0的二次项系数化为1得方程为
二 -
利用配方法法解一元二次方程导学案
编号：07课型：新授课 主备：刘红迁 审稿：审核：班级：姓名：利用配方法法解一元二次方程学习目标：1、会用配方法解一元二次方程。2、能利用配方法证明代数式的值恒大于0。3、进一步培养学
-
2.2配方法研学案
2.2配方法（3-2） 【学习目标】
1、知识与技能：能够熟练地、灵活的应用配方法解一元二次方程。
2、能力培养：进一步体会转化的数学思想方法来解决实
际问题。
3、情感与态度：培养观 -
15枣儿导学案配答案
15枣儿“明月千里寄相思”，小小的枣儿也是贮满了沉甸甸的思念啊！在乡间的枣树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的孩子，一老一少的亲切交谈中，充满了对离开家乡亲人的思念，渴望他们回到
-
配方法解一元二次方程学案
2、2 用配方法解一元二次方程学案班级姓名时间：——学习目标：（1）理解配方法，会用配方法解数字系数的一元二次方程。(2)、自学课本P82-83页，小组讨论不明白的地方。学习重难点（1）（2）学
-
《荆轲刺秦王》导学案(用)
《荆轲刺秦王》导学案（用） 一、学习目标 1．利用工具书梳理积累文言知识，掌握重点实词“深、 解、救、教、敢、还、资、振、图、诏、被、兵、阵、私”的意义和用法，以及“乃、为、
-
用百分数解决问题导学案
第八课时:用百分数解决问题 （练习课） 【学习目标】 1、掌握求稍复杂的百分数应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。 2、正确分析题目中的数量关系与生活的紧密联系，提高
-
麋鹿导学案学生用
四年级下册语文导学案 27《麋鹿》第一课时导学案 课型：新授课 主备人：孟庄学校王满红审核人： 班级： 姓名： 学习目标： 1、我能正确、流利地朗读课文。2、我会写本课生字，理解“悄无
-
用配方法证明代数式（五篇材料）
用配方法证明代数式x-12x+40=x-12x+36+4=(x-6)^2+4因为(X-6)^2≥0所以(X-6)^2+4≥4所以大于0要原式的值最小从(X-6)^2+4≥4看出最小值为4当(X-6)^2=0时也就是X=6时取得24x²
-
导学案的设计方法
微信公众平台：校长视野 微信号：xzsy365 每日三篇干货推荐！校长视野，精彩不容错过！ 导学案的设计方法 一、理清“导学案”框架结构及内部逻辑关系 1、以“课时”为基本单位设计导
-
10那树导学案配答案
10那树大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林。穿行于浓阴之下，阵阵清风沁人心脾。在浓阴下无忧无虑嬉戏的日子成了我们童年记忆中最美好的时光。人在大
