专题：语用课堂成效
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语用课堂的魅力
语用课堂的魅力 普洱观摩心得 2014年9月20日至21日，参加了中国教育梦——全国小学语文好课堂教学观摩活动，在普洱思茅区青少年校外活动中心举行。两天时间听了四堂课，一个讲座
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让语用落实、生根课堂
让语用落实、生根课堂 —王崧舟老师《去年的树》语用课堂案例赏析 云南省曲靖市陆良县大莫古镇麻舍所小学 马江莲 新修订的《语文课程标准》中，这样定义语文课程：“语文课程
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同步课堂研修成效及意义
同步课堂研修成效及意义教共体让两校的课堂教学焕发新活力，互联网联通了师生的双边学习，让知识在互联网上突破了时空的限制，获得了教育效率的“N+”扩大化。1.打破环境壁垒昆阳
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如何构建小学阅读教学语用型课堂论文
摘要：《语文课程标准》明确指出，小学语文的学习更应注重语言文字的应用和实践。语文课程教学的目的在于培养学生运用语言文字的能力，并不断发挥创造力，提高自身的语文素质和综合
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汉语语用学
《汉语语用学》结业考查
序号：21班级： 中文11101班姓名：翟桃
一、指出下列句子中的修辞手法（不抄题）（20分）：
1、竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。 -
再说语用（范文模版）
再说说“语用” 王村小学 常新涛 语言文字运用，不仅是课标修订版中关于语文教学定义的核心元素之一，更是近几年来小语教师耳熟能详的词汇。说它“时髦”，一点都不为过。但，也正
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语用教学
一个人说的话恰当得体与否，写出来的文章漂亮与否，是很能说明一个人的语文水平怎样的，语文学科的工具性、人文性，应当首先和主要体现在课堂上的语用交流之上。要想方设法紧紧依托
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巧用微课提高课堂成效
巧用微课提高课堂成效 ——信息技术课堂教学中运用微课的心得体会 李忠 “利用微课突破教学重难点，提高学生自学互学的能力”课题开展研究以来，我就特别留心微课在教学中的
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优化语用课堂注重语用能力——《雷雨》教学实录及评析档
优化语用课堂注重语用能力——《雷雨》教学实录及评析
执教：重庆市沙坪坝区树人小学 余晓娟
评析：重庆市教育科学研究院乔桦一、自主识字，随文理解，学习运旦一
师：今天这节课，我们 -
孔乙己语用学分析
《孔乙己》语用分析 （湘潭大学文学与新闻学院 罗云） 摘要：语用学也叫语言实用学或语言使用学，是语言学中新开拓的一个领域。语用学主要研究语言的具体运用及其规律，尤其注重在不
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语用学开题报告
1、论文（设计）题目:近十年来网络流行语的语言学分析 2、选题目的和意义；目前关于网络流行语的现象研究方兴未艾，已有不少专家学者对其进行了探讨。总体来看，研究者的定量研究多
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语用培训心得
昌吉市第九小学 “语用”教学培训心得 昌吉市第九小学 语文教研组 谢林芳 对于“语用”教学，最近一段时间的培训学习较多，收获也颇丰。 收获一：在学习过程中对明代学者徐师曾
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语用学讲稿第四章
语用学讲稿第四章 会话含义 要点： A. 在关于意义的学习里，Morris，Stevenson，Alston和Warnock都表明说要注重对用意、语境和意图的分析。 B. Grice的分析尤其的重要和有用。因为
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《当代语用学》读书笔记
拜读了姜望琪教授的《当代语用学》之后受益匪浅，这本书深入浅出，通俗易懂，使我对语言学这一学科的学习和研究放下了思想包袱，认识到语言学就是一门以人们身边的科学——语言为研
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语用意识总结
基于文本特点，加强语言文字运用 九台师范附小有一条微信相信大家都看过： 春节激情已退，生活回到原位 。过年吃喝很累，餐餐都是美味。还有这样的微信：年就是这样隆重而来悄然而去
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语用学学习心得（五篇范文）
语用学学习心得 黄燕红 语用学是一门研究语言符号在实际交际中使用的学科，其研究对象是语言在使用中所产生的意义。这种意义包含的是可能是等于或大于字面上的意义，甚至不等于
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落实语用教学
落实语用教学 一、在言语实践中提升学生的语用能力语文学习就是言语活动的实践，语文学习的目标也就是在听说读写的过程中培育学生的语用能力。1、错读的资源：读书中的语用 对
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2014高考最新语用题目[大全]
语言应用
[例1]某百货商店开业，老板的朋友送来四副贺联，但其中只有一副适合百货商店。这副是
。其余三副适合的场合分别是
A. 茅店月明鸡唱早，板桥霜滑马行迟。
B. 五夜早
