专题：走出课堂融入生活
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让生活融入课堂
新大纲指出：“要充分利用现实生活中的语文资源，优化语文环境。努力构建课内外联系、校内外沟通，学科间融合的语文教育体系。”我认为这就是语文开放式的学习，它是针对当前语文教
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把生活融入课堂（模版）
把生活融入课堂，让数学回归生活—— 例谈数学生活化教学体会数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐步抽象概括，形 成方法和理论，并进行广泛应用的过程。现实世界是数学的
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综合实践教学反思 走出课堂 走进生活
走出课堂 走进生活 综合实践课的教学，不拘泥于教材，开放课堂，走进学生的生活，从学生的生活实际和真实需要出发创造性地开展教学，给学生创新思维与实践能力的发展提供更广阔的天地
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走出课堂的教学
走出课堂的教学 华阳中心学校 仰正玲 今天上二年级下册第一单元的课，主题是“春天的发现”。因为开学初天气还很冷，早春的迹象还没有，我们二年级组就商量了把第二单元的课程提
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融入七情激活课堂
融入“七情”激活课堂情感是人对客观事物的一种特殊 的反应方式。表现为：或高兴、欢乐，或忧愁、悲伤，或赞叹、喜爱，或惊恐、厌恶。 初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱
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让“绿色”融入生活
让“绿色”融入生活
绿色代表着活力，象征着生命。这种“绿色”正是自然界、一个民族乃至个人所应具备的。对于自然界中的“绿色”，和容易就让人联想到森林、草原。可如今植被 -
将生活融入语文课堂[本站推荐]
将生活融入语文课堂语文本身包罗万象，上至天文,下至地理；从古到今，不受时间限制；从国内到国外，不受地域约束；既有浓郁的亲情，又有纯美的风光;富于生活气息，具有时代风貌。可以这样说
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让语文教学走出“课堂”
让语文教学走出“课堂” 四川省剑阁县闻溪小学校 王小元 传统的语文教学以课堂为教学的主阵地，教师不离三尺讲台；学生则被尘封有形的教室之中；很难发挥出自己的个性。因此，为
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走出课堂采撷写作之源
作者:金坛市直溪中心小学陈靓作文在语文教学中占有相当重要的地位，它是语文知识点点滴滴,一经一纬积累的归宿，语文新课程标准也明确规定了这一点。二年级的写话是作文教学的起
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走出课堂,亲身实践[五篇材料]
走出课堂，亲身实践
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程， -
乡土文化融入美术课堂初探
乡土文化融入美术课堂初探 摘 要：新课程标准下的美术教学不仅要培养学生的美术技能，更要将美术学习和文化学习紧密结合。乡土文化融入美术课堂是体现这一要求的最佳路径，它能激
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教学案例：幼师如何融入课堂
课堂是一个动态的过程,是幼儿教师、幼儿、环境(包括材料等)多种因素相互作用、相互影响的过程,在这个过程中有许多“意料之外”,可以说复杂多变,是一种多方的互动和互惠、互
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信息技术融入课堂的几点建议
信息技术融入课堂的几点建议 成都市太平中学林文佳 信息技术融入课堂教学不外乎三个方面：一是利用互联网等多种技术手段或多种渠道广泛搜集教学资源，拓展教学思路，创新教学设计
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生活就是课堂
生活就是课堂 这也是课堂生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。 大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝
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识字教学融入生活[五篇材料]
识字教学融入生活 ——义务教育均衡化与课程改革实践 李凤敏 内容提要：新“课标”提出“识字教学要求以儿童熟悉的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，来创设
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融入生活——《开学第一课》观后感
融入生活——《开学第一课》观后感
美无处不在。它或许是黎明时的活力，或许是午夜后的静谧，但它也是一种道德上的大美，一种对生活的融合。于丹老师为我们讲述了这一切。
在《开 -
如何让品德教育融入学生生活
如何让品德教育融入学生生活 如何让品德教育融入学生生活 陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学应该回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教
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融入生活情境构建生活作文
融入生活情境构建生活作文 摘 要：让学生走进生活，融入生活，观察生活，参与实践，体验生活，记录生活，描绘生活，写出鲜活作文，让作文再现生活情境。关键词：融入生活；体验生活；生活作文《义务
