专题：中国传统思想现实意义
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浅析中国传统道德教育的现实意义(论文)
浅析中国传统道德教育的现实意义 ——由中国传统道德教育对社会的影响引发的思考 黄兴毕 [摘要] 中国传统教育重视道德和人格教育，并臵于学校教育的核心地位，对教育的传承与
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庄子思想的现实意义
世界文明史论文 庄子思想的现实意义 （实验学院 0936007班 李镇明 学号：6093320714 专业：理论与应用力学） 摘要：庄子的思想并不是像大多数人想象的那样只有虚无和消极避世。庄子
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柏拉图的思想及现实意义
柏拉图生于公元前427年，从小在舒适的或许是富裕的环境中长大的；是一个漂亮、精力充沛的的青年。之所以叫“柏拉图”，据说是因为他肩膀宽阔的缘故；曾经是一个优秀的军人，并且在科
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孔子教育思想及其现实意义
浅析孔子教育思想及其现实意义11级英语专接本1班 白林艳 33号摘要：孔子作为我国古代最伟大的教育家，对中国教育的发展产生了重要的影响。他创立的儒家学派成为封建社会的官方
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中国传统养生思想概要
中国传统养生思想概要 中国传统养生思想的根源是中国传统文化。中国传统养生文化是根植于中国传统文化母体而衍生发展成的，只有对中国传统文化有一个比较深入的了解，才能更全
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中国传统的管理思想
中国早期管理思想 中国传统的管理思想，分为宏观管理的治国学和微观管理的治生学。治国学适宜中央集权的封建国家的需要，包括财政赋税管理、人口田制管理、市场管理、货币管理
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中国传统思想与企业文化
中国传统思想与企业文化内容摘要：中国在五千年的历史长河中，蕴育和融合了许多深刻的思想，春秋战国时代是中国思想史上的一个巅峰，儒家、道家、法家等等百家争鸣，加上后来汉朝传入
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中国传统儒家思想对构建和谐社会的现实意义
中国传统儒家思想对构建和谐社会的现实意义 研 究 者: 勉县一中2009级4班李梦迪 指导老师： 万锦娟 【摘要】构建和谐社会是一个内涵十分丰富的系统工程。和谐社会是新时
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道家思想的现实意义.doc（含五篇）
一、道家思想起源的特性 道家哲人老子不仅是中国古代第一位哲学家，而且，以老庄为代表的道家哲人也是中国古代最早对社会文明演进进行系统性反思、批判的思想家。“批判性反思
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浅谈孔子的德育思想及现实意义（精选合集）
浅谈孔子的德育思想及现实意义 摘要：孔子的德育思想是其修身养性和实现发展的核心理念，这些理念不仅在思想方面引领着人们正确的实现为人处世之道，同时在实践中也体现了道德的
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毛泽东对外开放思想的现实意义
毛泽东对外开放思想的现实意义 摘要： 对外开放，对于闭关锁国而言，它是主权国家的一种政策行为。毛泽东明确提出了对外开放的思想，并以此为指导推动和促进了中国革命与社会主义
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韩非的法治思想及其现实意义
韩非的法治思想及其现实意义
作为先秦法家的集大成者，韩非在中国政治思想史上占据重要的一席。他的法治思想对中国古代的法学、哲学都产生了深刻的影响，即使在今天仍给人以很 -
论述中国传统管理思想的精华
中国传统的管理思想分为宏观管理的治国学和微观管理的洽生学。治国学适应中央集权的封建国家的需要，包括财政赋税管理、人口田制管理、市场管理、货币管理、漕运驿递管理、国
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浅论中国传统音乐美学思想——“和”5篇
内容摘要：内容摘要 ： 中国 传统 音乐 源远流长，包含诸多审美品格，其美学思想博大丰富。“和”是中国传统文化意识与精神在美学领域里的集中体现，贯穿中国传统音乐美学的核心思想，
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孔子的德育思想及现实意义（大全5篇）
孔子的德育思想及现实意义 郑桂芬 在孔子的整个教育思想体系中，道德教育占有 着极为特殊的地位。“行有余力，则以学文”体现了 孔子对道德教育的重视。他的志士、君子、成人的
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我国古代廉政思想、廉政制度及其现实意义
我国古代廉政思想、廉政制度 及其现实意义 何 涛 中国古代的政治，具有较高程度的完善性特点。其政治思想、政治机构设置及其结构，使中国具有相对长期同时也是相对稳定的奴隶社
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《论语》中的道德修养思想及其现实意义
《论语》中的道德修养思想及其现实意义 两千五百多年来，儒家思想对中华民族有着极其深远的影响。在新的时代背景下，《论语》中的道德修养思想在构建社会主义和谐社会中的现实
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夸美纽斯思想及其现实意义[模版]
一、生平和世界观 夸美纽斯（J．A．Comenius，1592—1670）是17世纪捷克的伟大爱国者、教育改革家和教育理论家，是人类教育史上里程碑式的人物。 1592年，夸美纽斯出生在一位“捷克兄弟会
