专题：中国文化与启蒙运动
-
基督教与启蒙运动5
基督教与启蒙运动（五） 好，那么我们讲到法国这些启蒙思想家，老一代的和年轻一代的，实际上他们都是启蒙之一（的阵营）。但是我们说他们内部是有着很大的意见分歧的。比如像老一代的启
-
启蒙运动教案与反思
（一）教学目标： 1、 知识与能力： （1） 知识目标：“启蒙运动”、“理性”两个概念；启蒙运动发生的背景；英、法启蒙思想家的思想主张；启蒙运动的扩展及影响。 （2） 能力目标：合作探究，巩固和形
-
启蒙运动教案
第7课《启蒙运动》教学设计 【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 【教学目标】 一、知识与能力 1、通过本
-
《启蒙运动》说课稿
第7课 启蒙运动 尊敬的各位评委老师： 下午好！我是来自首钢矿业一中的李晓雪。 今天我说课的题目是《启蒙运动》，它选自人教版高中历史必修3第二单元《西方人文精神的起源及其
-
围棋与中国文化
围棋与中国文化（1） 围棋的棋盘格子死板，毫无变化。棋子除黑白为对以分二方外，所有棋子没有区别，无谁大谁小，无分工，不知性能。可一落到棋盘上，突然活起来，都在谋在杀，一着能使通盘皆
-
神话传说与中国文化
论自然界的神话与中国文化的关系 摘 要：自然界多姿多彩，自然界的力量无比神奇、无比强大，太阳提供给我们光热，月亮为我们照亮黑暗的世界，风雨雪云霞塑造了自然界的美，那么，在生产力
-
易经与中国文化
易经与中国文化 《易经》为中华文化的精粹，乃五经之首，作为中国文化的主干《易经》的发展横贯数千年，至今仍深深影响着中国人的思维模式和文化特质。 目录 一、中国文化的源
-
梅与中国文化
梅与中国文化摘要：梅素以民族之魂被中国人民喜爱，是中国传统十大名花之首，梅的起源与发展，梅的习性与栽培以及梅花的应用构成了源远流长，内容丰富的梅文化，成为中国花文化的重要组
-
“师”与中国文化
“师”与中国文化 ——关于中国教育大战略的一点思考 章启群 《 中华读书报 》（ 2016年02月24日 13 版） 社会问题归根结底是人的问题。人的知识、教养、情趣尤其是健全人格的
-
设计与中国文化（★）
设计与中国文化
设计在中国源远流长，只是在最初不叫设计，当然现在人们将古代的设计作品统称美术。 中国美术有着悠久的历史，从18000年前山顶洞人的装饰品上，已经看到审美意识的 -
中国文化与管理
传统文化与企业管理
随着经济的发展，物质文明的发达，企业的规模越来越大，加之人们的道德良莠不齐，使得企业的管理难度和管理成本大大提升。一般企业的硬性规章制度难以规范到企 -
全球化与中国文化
●目前，任何一个国家的发展都离不开世界。 ●全球化引起了文化的焦虑。 ●中国传统文化经受了极大的考验，目前出现了一种再生，可以说是一种奇迹。 ●中国文化完全能够与时俱
-
孔孟之道与中国文化
孔孟之道与中国文化 摘 要：孔孟之道作为中国传统文化的代表，对中国古代文化产生了深远的影响。我们在继承古代优秀文化的同时，也应该让孔孟之道服务于我们当代文化，将孔孟之道的
-
梁启超与中国思想启蒙运动讲稿
梁启超与中国思想启蒙运动 一、生平、著述简介 梁启超（1873～1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。中国近现代杰出思想家、改革家，著名学术大师。他的书斋及藏书室取
-
鲁迅的《狂人日记》与启蒙运动（含5篇）
跟着“狂人” 走向光明去 鲁迅的《狂人日记》与启蒙运动 张娇中文101班 10321008 ---- 内容摘要 《狂人日记》作为现代中国新文学的第一篇杰出作品，不仅把启蒙主题和白话
-
启蒙运动 教学反思
《启蒙运动》教学反思 本次校优质课比赛，按照正常的教学进度，我在三美四班讲了历史必修三的第七课《启蒙运动》。 一、我的教学设计和思路： 根据课标要求，本课要求学生掌握两个
-
启蒙运动教学反思
篇一：启蒙运动教学反思由于《启蒙运动》是思想史的内容，特点是：内容抽象、理论性强，学生不易理解，是学生学习的弱点和盲点。所以我设计这堂课的时候，我就定下这堂课教学设计的整体
-
高中历史《启蒙运动》教案
高中历史《启蒙运动》教案 启蒙运动——法国的启蒙思想家 一、教学目标 【知识与能力】 记住伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张，理解启蒙运动的影响。 【过
