专题：这是谁的叶教案
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这是谁的叶教案
第4课这是谁的叶 【科学概念目标】 1.叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。 2.能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。 【科学探究目标】 1.在教师的指导下,
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《这是谁的叶》教学设计
《这是谁的叶》教学设计 【教材简析】 本课是一年级上册《植物》单元的第4课，学生在之前的学习中已经初步了解了不同植物的叶，具备了在仔细观察后，能从叶的大小、形状、颜色、
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这是谁(150字)作文
精选作文:这是谁(150字)作文有这么一个小女孩，长着浓眉大眼，鼻孔微微向上翘，耳朵和嘴巴都挺大。她既是爸爸妈妈的掌上明珠，又是班里的干部。老师和同学都挺喜欢她。她还挺爱打
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大班语言活动猜猜这是谁教案
设计意图：猜谜语是培养孩子观察力、想象力、语言表达等多方面能力的游戏活动。猜测时的积极探索、猜对后的欣喜，小小的游戏隐藏着大大的教育智慧，而根据幼儿熟悉的人事物学习创
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这是谁的家说课稿
教材分析：该内容在语言领域里，通过阅读教材，我认为该内容选自幼儿生活，从提示上来看，主要是从语言指令方面来培养幼儿的倾听能力，进而建立语言和画面之间的联系，为阅读打下基础。为
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《这是什么》教案
《这是什么》教案 一、教材分析 《这是什么》是一首四二拍、富有情趣的儿童歌曲，旋律朴实自然，但不失欢快活泼。歌曲形象地表现了钟表的声音，生动地刻画了钟表的形象，很适合低
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这是什么教案[本站推荐]
这是什么
课型：以唱歌为主的综合课。
教学内容：学唱人音版第3册2课歌曲《这是什么》
教学目标：1、.学生能很有兴趣地参与各种音乐活动。感受音乐与生
活的联系，认识到时间是宝贵 -
教育活动：《这是谁的最爱》
教育活动：《这是谁的最爱》领域：语言领域目标：1.能用XX的最爱是XX的句式说出图片中的内容。2.能根据学习的句式进行简单的造句。 3.愿意积极大胆的发言，体验活动的乐趣。 重难点
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一年级科学第一单元《4、这是谁的叶》教学设计（优秀范文五篇）
教科版一年级上册第一单元第4课 《这是谁的叶》教学设计 设计者：瑶琳小学 周欢 一、 教材及学生分析： 我们班共35人，由于刚入学，认知基本停留在幼儿园大班水平，课堂上还比较活跃，
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叶教案
教学目标： 1、了解叶的科学知识。 2、欣赏诗文，培养对叶的文学作品的初步理解，欣赏能力，感受叶文化的魅力。 3、激发联想，培养健康向上的情感。 教学重点：文本探究及叶内涵的体悟
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《这是不是中药》教案汇总
课程：对外汉语综合课 班级：已学过一个学期汉语的泰国学生 教材：汉语教程 课文：《这是不是中药》 组别：第二组 一、教学目标： 1、知识目标：使学生能掌握正反问、形容词谓语句以及“
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这是什么音乐教案
一年级下册音乐《这是什么？》 一、教学内容：歌演唱《这是什么？》及用小型打击乐器为歌曲伴奏并创编歌词 二、授课对象：一年级学生 三、授课类型：歌唱课为主的综合课 四、授课学时
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英语案例 这是谁的错（5篇范文）
这是谁的错？ 作为教师，没有谁不喜欢成绩优异的学生；没有谁不赞赏聪慧的孩子。在我们的眼里，他们是“掌上明珠”似乎谁都愿意给他们上课。但是我的这堂课却被他们搞得一团糟。这
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绘本阅读《这是谁的脚踏车》
大班早期阅读活动《这是谁的脚踏车》 设计意图： 《这是谁的脚踏车？》作者领着孩子们一个熟悉的经验进入一个谜题，刺激孩子的思考和疑问后，再给一个令人惊讶的谜底，接着由谜底再引
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小班科学活动《这是谁的蛋》
小班科学活动《这是谁的蛋》 小四班 陈兰 活动目标： 1.知道小鸟是软生动物。 2.观察三种鸟蛋的颜色及形状。 活动准备： 1.幼儿用书、学习单、挂图、VCD。 2.鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑
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幼儿园大班健康优质课教案《这是谁的衣服》及教学反思（精选合集）
大班健康优质课教案《这是谁的衣服》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养关爱他人和与人交流的能力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力，关注衣服的生产加
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观察叶教案
金五小2017年低年段尚美课堂常规及课堂教学评价研讨活动 义务教育课程标准科学（人教版）一年级上册 观察叶 执教者：孙丽娟 执教班级：金城江区第五小学碧桂园校区一（2）班 【教学内容
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观察叶教案
《观察叶》教案 【科学概念目标】 1.植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。 2.知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。 【科
