专题：在与历史对话中感悟
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在与历史对话中感悟5篇
在与历史的对话中感悟 ——《田忌赛马》课堂教学构思 作者：邱宜川 《田忌赛马》是小学四年级一篇写历史故事的精读课文。课文写的是战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马。田忌
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在历史对话中解读感悟文本
在与历史对话中感悟文本 课程改革赋予了语文学科更为重要的使命和更丰富的内涵，课程资源的开发和利用，既是明确的教学要求，又是教学必不可少的手段。从某种程度上讲，课程资源开
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在历史细节中感悟历史
在历史细节中感悟历史 历史蕴涵着丰富的内容和人类的智慧，历史是生动的,历史是由无数个精彩或繁复的细节构成的，抽去这些细节，就只剩一个苍白的框架和无数乏味的概念、生硬的说
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感悟生命,与生命对话
感悟生命，与生命对话 我是一名工作了十年的英语教师。在这十年里，我与我的学生们在课堂上收获着快乐，收获着幸福。在课堂之外，我们一起读书，一起进步，一起成长。十年里我的每一天
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探索与感悟——和青年教师对话
设计：感悟与规划，自由发言与点名发言，上下互动交流，为应合“教育民主与教育科学”，今天上午的培训会改为研讨交流会，我不搞一言堂，不搞大讲堂，要搞大家言、大家堂，在研讨过程中，我随机
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诗意在对话中生成
诗意在对话中生成 ——《山行》与《枫桥夜泊》教学 慈溪市周巷镇第二小学许金苗 【教学内容】 浙教版小学语文第9册第15课《古诗四首》之《山行》与《枫桥夜泊》 【教学目标
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历史与现实感悟
历史与现实感悟
每个民族都有自己的一段历史，或长或短。我们中华民族有上下五千年的历史，我们为什么要学习自己和其他民族的历史呢？有句古语“以史为鉴”。
在历史的长河里，我们 -
小学作文：与历史的对话
与历史的对话 我的名字叫历史，我生活在一片1526平方公里的神奇土地上。这片富饶瑰丽的土地孕育了1000年灿烂悠久的河姆渡文化。这个位于浙东宁绍平原上的小镇，历代文人荟萃，名
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对话文本,感悟语言美
对话文本，在赏读中感悟语言文字之美 ——《拉萨的天空》教学案例分析 语文课标提出“语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好
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小学英语对话教学中的几点感悟
小学英语对话教学中的几点感悟 蒲窝中小 杨菊梅 内容：“对话教学”是小学英语课堂中必不可少的重要环节，然而，在平日的教学中，很多老师更多的关注了词句，忽略了对话的运用和整体
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在行走中感悟
在行走中感悟 担任班主任工作，已经有些年头了。对班主任工作的要求，我是在工作中不断地反思、不断地琢磨中逐步提高自己的认识和能力的。对我而言，这些年在教育的道路上，我是在
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在体验中感悟（精选）
在体验中感悟，在体验中收获 ———记一次别开生面的生态体验式家长会 设计理念： 以往的家长会都是老师讲，家长听的“一言堂”形式，本次生态体验式家长会，我们请家长以饱满的热情，
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在朗读中感悟
在朗读中感悟 在感悟中朗读 ——《一夜的工作》教学设计 老河口市张集小学 陈新荣 教材分析： 《一夜的工作》讲的是作者在陪周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，
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在对话中感受文本的魅力
◎高 建 对于语文课堂教学来说，学生和文本的对话尤为重要。因为，语文教学的目的是通过与文本的对话，将优秀的言语作品内化为学生的语文素养，形成学生们对未知事物强烈的好奇心
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在阅读教学中如何进行对话教学
在阅读教学中如何进行对话教学 《语文课程标准》在教学建议中明确提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这就要求我们确立新的阅读教学过程观，即变“传话”教
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感悟历史
感悟历史,感谢先驱,感慨今朝 -----一大会址观后感
管院 李建银 1313491128
或许教材上的历史只能是提供给我们了解的平台,而真正要感受历史的厚重感,就不得不去历史纪念馆亲 -
与历史的对话高一作文600字范文合集
岁月像一杯茶，能冲淡过去的痕迹;岁月像划过天际的流星，在历史的长河中留下璀璨，给人带去无尽的芬芳。在这悠悠岁月中，我行走在诗词的彼岸，与古人进行着对话，与历史进行对话，也通过
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历史是过去与现在的对话
我的教学故事
——历史是过去与现在的对话在教学中，我越来越深刻地体会到：培养学生的自主学习和创新精神的重要性。我喜欢那具有创新精神的男生，也喜欢那愿意大胆质疑的女生。
