大学生兼职现象的调查研究——以云南省几所高校为例

第一篇：大学生兼职现象的调查研究——以云南省几所高校为例

大学生兼职现象的调查研究

——以云南省几所高校为例

[摘要]：现今，在校大学生已热衷于从事兼职等社会实践活动。而从事兼职的大学生数量庞大，且动机多样化，最重要的不只只是解决经济问题，还有提高实践能力等多方原因，而部分大学生不能正确处理兼职与学业及兼职与就业等的关系，且随市场经济的深入，大学生就业形势日益严峻，并需要学校与社会的关注。

因此很多在校大学生开始走出校园，以各种不同形式的兼职来磨练锻炼自己，积累社会经验。如何正确看待大学生的兼职现象也成为学校、社会共同关注的一个问题。为了进一步了解大学对兼职的态度及兼职情况，笔者对在昆几所高校学生进行了问卷调查，以期发现一些问题，探讨相应的对策。

关键字：大学生兼职

作者：廖全卫

云南民族大学人民武装学院，2009级学生。

一、问题与背景

1.随着大学生就业形势的日益激烈化，竞争压力的扩大化，加之大部分企业用人单位都需招有工作经验的员工，大学生本身没任何工作经验，因借此做兼职来锻炼自己，获取社会经验，以此为找工作奠定基础；加之社会上许多商家需要低成本的劳动力，且要便于管理和具备良好知识素质，因此大学生便成了商家招募的对象，然而这些背景因素是否会影响到大学生做兼职，还需本次的研究。

2.而作为弱势的大学生，尚缺社会经验和磨练，在兼职中难免会被侵权，再者部分大学生兼职的目的并不明确和对兼职的情况并不了解，致使部分学生以兼职为主要目的，出现了学生逃课、旷课等问题，影响了学生学业。因此兼职真有利于大学生吗？影响大学生兼职的原因有哪些？学生应该怎样处理兼职与学业及就业关系？

二、研究目的本调查研究以大学生兼职情况为出发点，以期了解大学生做兼职的情况及意图和态度，掌握大学生做兼职的具体情况，为部分大学生做兼职提供借鉴和望学校及社会各界给以关注和支持。

三、调查方法

1.问卷设计

本问卷共有15个单项选择和多项选择题，主要是了解大学生课外兼职的类型、目的、收入用途、态度等情况。

2.调查对象

本次问卷调查涉及在昆几所高校：昆明理工大学、云南大学、云南民族大学、云南艺术学院、云南林业职业学院等重点本科、一般本科、专科的大学生，共调查了100个学生。其中重点本科如昆明理工大学等调查了34个学生，一般本科如云南民族大学等调查了33个学生，专科如云南林业职业学院等调查了33个学生。

四、调查结果与讨论

（一）.调查结果 1.兼职的类型

由表1可以看出选择“发传单”、“促销员”最多 ,分别占43%、30%。这说明,发传单、促销员这二个行业的需求较大。从中看:这二个行业的大需求量也主要是由于节假日空闲人员数量激增,是商品宣传和促销的“黄金时间”,商家也会聘请大量“廉价”劳动力为自己服务,而具有较高素质的大学生成了他们最好的选择。

表1 大学生兼职的类型

2．大学生兼职的目的大学生兼职的目的是多种多样的,在我们提供的七个选项中,由表2可以看出选“赚点钱”最多,占到了40%;选择“增加社会经验”居第二位,占

38%;此外有少数同学则是为了开拓人际网,空余时间多,受周围同学影响和个人爱好等原因。究其原因,主要是获得经济收入,增加每月开销,提升精神和物质生活质量,也是大学生比较现实的目标。此外,由于现代社会竞争越来越激烈,用人单位相对比较多地关注应聘人员的“工作经验”,而兼职恰恰是一个很好的工作经历。同时,随着生存压力的不断增加,提早接触社会、锻炼自己、积累经验，也成为不少大学生的迫切需求。

表2大学生兼职目的的回答结果

3.兼职收入用途

由表3可以看出，学生兼职收入作为生活费、减轻家里负担的50%，作为额外零花钱的占占35%，作为交往朋友的占5%。说明大部分学生关心家庭，愿为家庭减轻负担。作为零花钱的有35%的学生，说明家庭境遇较好，可有充足的钱作为额外开销。

表3 兼职收入用途的回答结果。

4．态度

由表4可以看出，有80%的大学生认为兼职是有必要的。这说明：兼职对于大学生来讲，已经成为一种丰富课外活动的形式吗，而只有极少部分认为是没必要。也从另一方面说明了兼职对大学生的重要性，是他们一种必不可少的增加社会经验和阅历的途径。

表4大学生有无兼职的必要

5.兼职的途径

由于大学生缺乏一些社会经验和信息，所以他们寻找兼职主要是通过一些相对而言获取信息比较方便和快捷的途径。由表5可以看出有42%的大学生是通过托熟人帮忙找兼职，有30%的大学生是通过中介机构来寻找兼职，由于大学生选择兼职信息的渠道有限，另外学校对大学生兼职的关注度不够，致使部分学生以通过中介来寻找兼职工作。

表5 大学生兼职的途径

（二）.讨论 1.兼职与学业

大学生主要任务还是学业，兼职只是次要，但是必要的。学生如果分不清两者的主次关系，势必影响了学业，更甚者荒废了学业。现在的大学生只有清晰看到两者的正确关系，才能达到学习与兼职的统一，使所学理论与实践结合，做到学有所用。

2.兼职与就业

兼职是短暂的就业，并不意味着真正就业。然而兼职可带动就业，也让企业挑选人才提供了途径。大学生也只有通过兼职来达到获取经验的资本，为就业奠定基础。

五、总结与建议

（一）.总结

1.大学生做兼职的两种压力

① 经济压力：大部分学生做兼职基于家庭的经济负担,而选择做兼职以缓家庭经济压力是其最好的选择；学生越来越追求时尚的物品, 例如手机、MP4、数码相机、电脑等, 几乎成了每一个学生的必备物品, 女生在化妆品, 服饰上的高花费, 加之学生超前的消费观及他们攀比的消费心理等因素的影响下，使学生们的经济压力过大。

② 就业压力：随着市场经济深入, 就业压力是越来愈大，而市场对于高实操型的复合型人才的需求越来越迫切, 除了丰富的专业知识储备, 是否具有实践能力, 已经成为企业录用员工的基本标准之一, 而这一标准, 也同样适用于应届毕业生。大学生需要走向社会, 去提升自己的实践能力。象牙塔里的学子越来越多地走出校门接触社会, 不再单纯依赖书本, 是我国近些年才逐渐出现的现象。这与整个社会的发展变化有极大的关系。甚至可以说,大学这样做其实是社会要求的。[4]

2.适度做兼职有利于于大学生

做兼职有助于大学生减轻家庭经济负担，利于形成自食其力的品行；有助于开拓大学生视野，为学生更好的走出社会做铺垫；有助于促进学生就业；利于学生自身素质的锻炼和发展。

（二）﹒建议

对于大学生兼职庞大集体,现在应得到各方面的关注，且存在非法中介骗钱、大学生法律意识不强等一些老问题仍然存在。因此对学生自己、学校、政府三方面提出相关意见和建议。（1）对学生自己的建议

进一步明确和端正兼职的目的；以学业为主并合理安排时间；注重在兼职中总结经验和教训。

（2）对高校的建议

现代社会竞争越来越激烈,用人单位对人才的要求日渐走高,传统的理论性大学生已经不能满足社会的要求,有一技之长又有较高综合实践能力的学生才能在职场竞争中获胜。学校要：认清社会形势,积极引导学有余力的大学生主动走出校园面向社会,积累工作经验;加强兼职管理平台的建设,健全学生权益维护体制;加强理想抱负教育,积极引导大学生树立正确的兼职观念,端正态度;充分利用自身的教学资源,加强对大学生的法制和维权意识的教育。

（3）对政府的建议

大学生是国家建设的重要后备力量,一个国家最有活力的群体之一,他们的发展将直接影响国家的未来,因此政府要为大学生的健康成长提供良好的环境：加强对中介公司的管理力度,坚决取缔非法中介、黑中介这类影响社会秩序的问题中介;尽快建立相关的法律制度和管理机构,规范法律程序,完善法制环境,保障大学生兼职的权益。

参考文献

[1] 朱李楠 李晓 徐吉洪《在校大学生兼职情况的调研与分析》.浙江工业大学软件学 报 2009﹒5 [2] 李倩.《 大学生兼职的动因分析》．重庆科技学院学报(社会科学版), 2008﹒1.[3] 陈力,张学义,叶金明,孙艳凤《大学生兼职现状调查》．广西青年干部学院学报, 2005﹒11.[4] 《关于我国在校大学生兼职动机的思考》[J].

第二篇：城市交通局部拥堵现象的实例分析—以衡阳市为例

城市地理学

城市地理学

城市交通局部拥堵现象的实例研究—以衡

小组成员：黎长久13160106、林冠国13160137、张弢13160133、张德铮13160148、王子仁13160122、杨昱13610126

二〇一六年七月 阳市湘江南路桥头花园路段

城市地理学

针对城市局部交通拥堵现象的实例研究—以衡阳市湘江南

路桥头花园路段

摘要：随着我国经济水平与城市化水平的逐渐提高，城市的规模与城市人口增多。城市交通拥堵问题日益严峻，城市交通拥堵的现象已严重影响到城市的通行效率与人们生活的便利，特别是由于在城市规划中道路建设的不合理性，导致城市部分路段严重拥堵及有其带来的连锁反映。本文以前人大量的城市交拥堵研究的基础上，着眼于城市的局部路段，通过对的衡阳市湘江南路桥头花园路段进行针对性的实地考察本路段的交通拥堵现状与交通拥堵所带来的连锁反映。同时，从城市规划、城市交通管理、道路周围社会环境等方面多维度的分析道路拥堵的原因、并提出相关解决局部道路拥堵的可行性建议，为城市交通事业的完善与交通拥堵的有效性治理提供参考。关键词：城市交通 局部交通拥挤 衡阳市桥头花园路段

交通对策

城市交通问题的治理是一个系统的工程，尽管前人在解决交通拥堵问题上都已经做出了很多努力，然而，或多或少缺乏对交通拥堵规律的客观认识，忽视对交通拥堵成因的客观分析，往往会导致交通拥堵治理情况与预期效果产生偏差，甚至出现越治越堵的现象。城市交通是城市正常运转不可或缺的重要物质条件之一，城市交通拥堵情况，直接与城市现代化建设、城市经济发展以及城市居民生活水平的改善与提高等大事密切相关，因此，研究城市交通拥堵问题找到有效的治堵措施刻不容缓。笔者认为，交通拥堵是由多种因素相互作用产生的一个复杂的问题，它既是一个技术问题，也是一个经济问题，同时也是一个社会问题。从目前来看，产生交通问题的原因十分复杂，各个城市也不完全相同，一般来说，有道路发展、交通管理、城市布局等各方面的原因，但也有城市管理思路方面的原因，与国外成熟的城市交通管理相对照可以发现，我国城市在发展模式、道路系统建设有待完善的同时，城市公共交通的发展与经济社会发展的需求相比具有较大的差距。由于交通拥堵问题随城市化进程的加剧，城市建设、规划者越来越重视城市的交通建设，交通拥堵问题得到一定程度的改善，城市地理学

但由于城市建设发展的需求，交通布局仍有不合理存在，特别是城市交通的局部路段的拥堵现象严重。对此，我们需要因材施教，有针对性的对城市局部交通拥堵问题进行原因的分析，寻找合理有效的治理对策。

一、衡阳市湘江南路桥头花园路段交通现状及问题

1、住宅与商业密集区

湘江南路桥头花园路段地处衡阳市市区中心雁峰区位置，湘江南路与衡州大道主干路的交汇处。周围有一心苑、首峰小区、新家名居、德源新城小区、创景外滩、兴衡花苑、欧陆花园、新家花苑等十多个小区，住宅区密集。路东面是衡阳市沿江风光带，北面为衡阳市商业中心繁华区解放路。正因为此地理位置的特点，人流量、车流量较大，对此路段交通产生较大压力。

2、车辆主干道、非机动车比重大，交通事故多发地段

由于湘江南路桥头花园路段地处住宅与商业密集处，上下班时段人流量大，此处成为私家车辆通行主要路段、且非机动车比重较大，交通法规意识差、司机素质不高，乱停乱放、随意性大。导致本路段成为交通事故多发地。根据实地调查结果显示，非机动车辆占47%，私家车辆占47%，公共交通仅占6%。如图一各交通工具所占比率

图一各交通工具所占比率

3、火车与主要车道汇流处，交通情况复杂

衡阳市湘江南路桥头花园路段位于衡州大道湘江公铁大桥下，衡

城市地理学

州大道匝道出口，车辆汇聚路段。湘桂铁路穿插而过，火车通车频率大约为20分钟一列，导致交通相应性中断。东面的湘江风光带为衡阳是主要娱乐休闲的地带，人流量大、随意性强，造成此路段交通情况复杂。

二、衡阳市湘江南路桥头花园路段交通问题原因分析

1、湘江南路路面窄

两条道路通行量十分巨大，然而路面宽度是一定的，仅为双向四车道，所以会造成大量拥堵。不能满足车流需求。

图二湘江南路桥头花园路段简易图

2、车辆分流混乱

衡州大道与湘江南路交汇路口没有城市交通信号控制系统，交通十分混乱。

如图二所示，A阻挡D，C加大了湘江南路西侧的通行压力，由于没有交通信号系统的疏导与指挥，导致西侧车道十分拥挤。如图三所示：西侧车辆总体通行速度平均不超过5公里每小时，而东侧车辆通行速度在无火车阻挡情况下，平均速度在20公里每小时左右。

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图三 湘江南路桥头花园路段东西侧车道时速

3、湘桂铁路与湘江南路交叉。

由于城市建设的历史原因，湘桂铁路与湘江南路共用部分公路路段，此路段东西方向定时有列车通过，每次列车通过时需阻断道路约5分钟以保证行车安全，因此南北向的车辆无法通行。

4、公交站台位置设计不合理。

公交车在桥头花园公交站停车时，南行的道路变成单车道，阻碍通行

5、司机交通法规意识淡薄。

道路至公铁大桥下时，路面缩小为双向单车道，司机时有抢道行为，加剧了拥堵。

三、治理对策

1、在城市道路规划上不能只看目前的社会经济发展状况，而应将眼光放得长远一些，预估到以后的社会发展和交通状况，走可持续发展道路，这样做出的决策就更加科学合理。

2、在道路管理上，应该结合此路段实际情况制定相应的管理措施和相关条例。

3、在衡州大道匝道和湘江南路交汇处设置交通信号灯，使行人、机动车辆与非机动车辆井然有序地通行。

4、优先发展公共交通，倡导绿色出行。

5、提高公民交通意识，政府部门应积极鼓励广大市民学习交通知识，城市地理学

提高法律意识，不要抢道。

6、错开职工上下班时间，缓解高峰时段交通压力。

参考文献：

[1]杜中华.城市交通拥堵现状分析与治理对策研究[J].科技资讯, 2015(26).[2]李维生.大中城市交通拥挤堵塞问题的分析及对策[J].内蒙古农业大学学报:社会科学版, 2004, 6(2):81-82.[3]张红洁.浅议衡阳城市交通建设存在的问题及对策[J].中国集体经济, 2010(6):27-28.[4]刘治彦, 岳晓燕, 赵睿.我国城市交通拥堵成因与治理对策[J].城市发展研究, 2011, 18(11):90-96.[5]杨光灿.上海城市交通拥堵问题分析及对策建议[D].同济大学, 2008.[6]刘波.缓解城市交通拥堵探讨[J].企业经济, 2011(6):145-147.[7]何玉宏, 谢逢春.制度、政策与观念:城市交通拥堵治理的路径选择[J].江西社会科学, 2011(9):209-215.[8]鲁小丫, 宋志豪, 徐柱,等.利用实时路况数据聚类方法检测城市交通拥堵点[J].地球信息科学学报, 2012, 14(6):775-780.[9] 周军, 苏云亭, 梁彦彦.治理城市交通拥堵的国际经验与启示[J].价格理论与实践, 2012(11):78-79.

第三篇：当代青年的审美观、价值观——以个别网络现象为例探讨

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第四篇：高校宗教问题研究———以中国矿业大学为例

高校宗教问题研究———以中国矿业大学为例

江苏省社会主义学院学报 民族与宗教 NO.2, 2009 GEN ERAL.NO.585 6

民族与宗教 NO.2, 2009 GEN ERAL.NO.58

收稿日期: 2008211210

课题组成员:张爱淑,中国矿业大学党委副书记;李来成,中国矿业大学党委统战部部长;王晓燕,徐州市委统战部副部长;郭大良,徐州市委统战部研究室主任;李晓冬,中国矿业大学党委统战部办公室主任。

徐州市委统战部 中国矿业大学党委统战部 联合课题组

摘 要: 2007年11月20日,中共中央统战部、教育部、公安部、国家宗教事务局联合下发了《关于教育引导大学生正确认识和对待宗教问题的意见》([ 2007 ]16号文件),就做好高校的宗教工作做出部署。恰逢其时,徐州市委统战部、中国矿业大学党委统战部联合申报了《高校宗教问题研究》的课题。当前,宗教以不同的方式渗透到大学校园,致使部分学生盲目信仰,对大学生的健康成长产生了较大的消极影响。因此,研究高校的宗教问题,对于加强大学生的思想政治教育具有现实的针对性。

关键词:高校;宗教;中国矿业大学

中图分类号:D635文献标识码: B文章编号: 167223163(2009)0220052205

宗教问题是关系党和国家工作全局的重要问题,又是个政策性很强、涉及范围很广的问题。大学阶段正是大学生理想信念形成的关键时期,宗教问题对于当代大学生影响日益突出。随着社会交往的日益活跃,各种宗教以不同的方式对大学校园产生影响。与此同时,西方敌对势力利用宗教对我实施西化、分化,不断加大对高校校园的渗透。

面对这一严峻形势,我们从了解和把握现实情况入手,在中国矿业大学通过问卷、个别访谈、座谈会等形式,通过《高校宗教情况问卷调查》统计与分析,摸清了该校大学生的信仰状况,并对大学生宗教问题的认知途径和成因进行了缜密的分析,提出了对策,为引导大学生树立科学信仰找到了方法和途径。本课题的调查范围虽仅限于中国矿业大学,而非徐州地区乃至全国的高校,但从问卷调查的结果看,其定量分析与定性分析基本吻合,对全面认清把握全国高校相关情况具有一定的参考价值。

一、在校大学生宗教信仰基本状况调查

今年3月,我们在中国矿业大学全校大学生中组织开展了《大学生宗教问题》问卷调查。本次问卷调查共下发1000份问卷,回收916份,其中回收硕士博士问卷59份,回收本科生问卷857份,总体的收回率达到了91.6%。本次问卷调查采取无记名方式进行,调查的样本分布是:本科生占90% ,其中理工科大学生的问卷量略大于人文学科的大学生;硕士、博士研究生占到10%。

(一)问卷调查的基本情况分析

1、父母信教情况。目前,高校在校生中独生子女已经达到90%以上,绝大多数大学生的父母不信仰宗教。从在校生的年龄结构来看,他们父母年龄大都在50岁左右,建国后出生的在校生父母们受唯物主义无神论教育,因而信仰宗教的比较少,不信教者占到84.2%。我们认为:在校大学生中,除生源来自少数民族地区的学生外,宗教对在校大学生来说是概念模糊,他们的父母对于宗教接触、涉及也不多。

2、政治面貌情况。接受调查的大学生中,党团员大学生占到了87.5%,由于高校不断加强马克思主义理想信念教育,不断加强在青年大学生中发展党员,受到宗教影响的大学生人数比较少。详见表一。

表一:基本情况分析统计表:类别/分类/人数/比例/分类/人数/比例

性别/男/596/65.1%//女/320/34.9%

层次/本科生/857/93%/硕博士/59/6.4%

面貌/党团员/894/87.5%/群众/22/2.4%

父母/信教者/145/15.8%/不信教/771/84.2%

(二)大学生宗教信仰的教类分析

从调查结果来看,大学生信仰宗教在各教别之间的分布状况和我国宗教信仰人群在各教别之间分布的总体状况具有一致性。由于调查问卷中没有规定少数民族大学生的样本量,从定量和定向之间关系来分析,少数民族大学生与信教之间的关联度比较模糊。

表二:大学生信仰宗教的分布状况

佛教104/11.3%/伊斯兰教7/0.7%

基督教74/8%/天主教2/0.2%

道教12/1.3%

(三)大学生对于宗教态度分析

宗教的态度涉及到大学生的世界观、价值观和人生观。我们认为:一方面我国教育认真贯彻党的教育方针,加强马克思主义无神论教育,另一方面由于大学生党建工作成效显著,使得大部分学生树立起了科学的人生信仰。详见表三。

表三:您对宗教的态度是什么?

赞成并信仰某种宗教125/13.6%

赞成但并不信仰某种宗教287/31.3%

不赞成也不反对478/52.1%

反对35/3.8%

(四)宗教在大学生中传播渠道和影响因素分析从总体来看,通过调查发现真正了解宗教的大学生是少数。在问道: 您了解相关的宗教知识吗?回答“不了解”的占77.6%;在问及您对自己所信仰宗教的内容熟悉程度如何? “了解很少或根本不了解”占到31.8% ,说明大学生即使信仰了某种宗教也具有一定盲目性。一方面是绝大多数大学生对于宗教知识知之甚少,另一方面,即使信仰了宗教的大学生对所信仰的宗教也是不甚知了。详见表四。

表四:您对自己信仰的宗教内容熟悉程度如何?

系统了解/比较了解/了解很少/不了解.人数9/21/10/4，比例20.4%/47.7%/22.7%/9%

1、关于宗教影响大学生的因素。影响大学生信仰宗教的主要因素来自于家庭、教会场所、书籍报刊和境外电台或者境外传教人士的影响。详见表五。

表五:您通过什么途径信仰宗教?项目/人数/比例

受到熟人、家庭的影响228/24.8%

受到教会的影响5/0.5%

自己阅读相关书籍、了解相关知识以后信教21/2.3%

受到境外电台或传教人员影响4/0.4%

2、大学生了解宗教知识的途径。从影响渠道统计分析来看,在校大学生了解宗教的主要途径还是阅读相关的书籍,其比例占到58.3% ,摆在第二位的是网络和境外的电台广播, 占到13.5%。详见下表六。

表六:您是通过什么途径了解宗教知识的?

选修相关课程、阅读相关宗教书籍112 58.3%

通过网络和收听境外宗教电台26 13.5%

通过教会传教24/12.5%

教会组织培训4/2%

看单发的小册子、传单8/4.1%

其他18/9.3%

(五)大学生信仰宗教的诱因和信教后变化情况

1、大学生信仰宗教的原因。究其原因是经常受到宗教情感的熏染,对宗教具有一定的认知和体触。在当问及是否接受过宗教组织的经济资助? 仅有15人接受过,占到被调查人数1.6% ,尽管宗教组织通过资助贫困学生使大学生信教比例较小,但也要引

起我们足够重视,要高度关注高校贫困生、特困生。

表七:您信仰宗教的原因?

寻找自己的信仰15/27.7%

寻找精神寄托和慰藉21/38.8%

为宗教文化感动9/16.6%

寻找自己的信仰15/27.7%

寻找精神寄托和慰藉21/38.8%

为宗教文化感动9/16.6%

感到孤独4/7%

感到好奇2/3%

学习压力太大1/1.8%

失恋1/1.8%

感到社会风气不好0

其他1/1.8%

2、信教后大学生的变化。大学生在信仰宗教后,在交往、心理、思想及对社会的看法等诸多方面都会发生变化。关于交往圈子的变化情况, 62人中认为交往圈子扩大了的达到19人,占到信仰宗教人数的30.6%;信教后有56%的人回答感觉精神

状态发生了变化,而且在精神上感觉积极、向上、乐观、心态平和。

表八:信教后大学生思想变化情况统计表

更加乐观/更加悲观/更激进/更积极向上/更加平和,10/2/2/2/12，18%/3.6%/3.6%/3.6%/21%

(六)关于高校和宗教的关系分析:大学生普遍认为:高等教育要和宗教分离或者学校就不应该允许信仰宗教,详见表九。对于宗教的作用都是从积极方面认识的,详见表十。

表九:您认为宗教和教育的关系如何?

师生信教、传教对于学校教育无影响444/48.5%

要坚持宗教和教育分离的原则362/39.5%

学校不允许信教227/24.8%

表十:您认为宗教文化对社会发展会产生何种影响?

开展合法宗教活动,能促进社会和平谐,非法活动将导致学校、社会不稳定428/72.5%

有利于中西文化交流123/20.8%

导致社会不稳定,甚至和平演变32/5.4%

(七)大学生与依法管理宗教

在调查问卷中,问:您在校园里有过被传教的经历吗? 回答“没有”的大学生823人,占到被调查人数的89.8% ,比例是相当高的。但要引起我们注意的是也有学生在校园里有过被传教的经历,应引起高度重视。在问及“高校师生可以信教吗?”问题的时候, 732人认为:“可以”,占到被调查人数的79.9% ,说明大学生对于高校师生信教还是比较认同或者是宽容。在问及外籍教师是否在学校传教问题时,回答没有或者不知道的871人,占到95%,说明了《中华人民共和国境内外国人宗教活动管理规定实施细则》执行的效果明显,也显示出我国对宗教工作实施依法管理工作的成效。伴随着我国法制化建设不断推进,宗教立法工作为我国的宗教管理工作奠定了坚实的基础,另一方面说明在校大学生对国内宗教管理的有关法律法规还是比较了解。

表十一:您知道国家法律允许哪些场合可以开展宗教活动?

寺庙、道观、教堂、清真寺等宗教场所792/86.5%

信徒自己家里77/8.4%

学校9/0.9%

其他18/1.8%

(八)调查问卷的基本结论

调查结果显示,当代大学生对宗教的认识多数是模糊的,但不应该忽视少数人受到宗教的影响而信教的问题。从调查分析来看,在大学生思想深处普遍认为高校师生可以信教。这个思想基础为西方敌对势力利用宗教实施西化、分化提供了土壤。

二、在校大学生宗教认知的影响因素分析

通过问卷调查、资料查证、网络调查以及个别访谈,我们认为影响大学生有关宗教认知的诸多方面中,既有个体的因素也有团体的因素,既有主观的因素也有客观的因素,具体来说,主要表现在以下几个方面。

1、社会因素

我国是具有五千年悠久历史的文明古国,在漫长的历史演进之中,既有外来的宗教也有我国本土的信仰方式,它们经过相互冲突和融通,逐渐形成了我国独特的儒道释融合的宗教结构和模式。这些传统宗教思想和实践,构成了延绵不绝的中国文化的一个部分,至今在社会各个层面仍然具有相当的影响力,各种形式的国际交流将包括宗教在内的异国文化和意识形态带入国内,高校作为思想文化交流的前沿,势必成为各种宗教竞相争取发展空间的地方,而在校大学生基本上还处在知识积累和人生观、世界观形成阶段,受到国内外宗教的影响在所难免。

2、家庭因素

宗教问题往往是和民族问题紧密联系在一起的,大学生不可能不受到家庭的影响,我国是个多民族国家, 56个民族组成了中华民族大家庭。具有宗教信仰的少数民族学生在信教学生群体中占有一定比例,但从严格意义上说,少数民族大学生的宗教信仰更多体现为对本民族传统文化的继承,或者说是宗教的民族性和民族的宗教性相交织。少数民族学生在对宗教的认知程度和对宗教的力量感、敬畏感、安定感的认同程度上较强,对宗教经典文献、教规教义的了解较多,其主要原因在于少数民族传统文化中浓厚的宗教气息使然。这表明大学生宗教信仰及认知具有一定的民族性。

随着我国民族宗教政策适应新形势的发展,大学生中信仰宗教的人数还是在不断增加,家庭的宗教信仰成为宗教传播的一个重要渠道。根据我们的调查结果来看,当问到“你通过什么渠道信仰宗教”,在受到调查的近千人中,有228人是受到家庭和熟人的影响而信教的,占被调查人数24.8%,是大学生信教的第一位因素。与非信教学生相比,由于家庭因素的作用,信教学生对宗教的了解有更为直观、形象的接触和体验,对宗教的认同在人数和程度上要高得多。大学生信仰宗教最初、最大的原因

是由于家庭信仰背景的影响,这种家庭影响不断扩展通常会形成宗教信仰的地域性。

3、地域因素

宗教的传播也受到地域因素的影响,宗教的传播与区域经济的发达程度和国际接轨的紧密程度有着密切的关系。从我国的现实情况看,宗教影响主要存在于经济、社会发展程度两端:比较发达地区和欠发达地区。这些地区来的大学生由于受到家庭、社会等因素的影响而信教。由于较多接触外来文化,除了传统宗教,西方基督教、天主教也是他们的重要信仰选择。

4、科技因素

现代科学技术飞速发展,为宗教在高校的传播提供了技术条件。从我们开展的调查来看,现在传媒技术的发展,报刊、书籍五彩缤纷,为宗教在校园的传播提供了一定条件。为了提高学习外语兴趣和外语水平,许多高校都自己办了校园调频广播电台,播放外语节目帮助大学生加强外语的学习,大学生都用调频调幅收音机收听外语节目直接收听外台英语广播,宗教团体利用广播电台开办外语节目以吸引听众,然后开办宗教节目进行宗教的传播,现代广播技术的发展成为宗教在高校的传播的社会技术因素之一。尤其是网络的飞速发展改变了人们的生活方式和习惯,也为宗教在校园的传播提供了社会条件。

在我们的问卷调查中,广播和网络的影响占到一定比例,但没有细分出网络和广播之间的比例关系。其中,网络对宗教传播的影响是我们不能忽视的。

5、心理因素

在校生的年龄阶段正是世界观、价值观成熟、定型的阶段,是对于任何未知世界都充满好奇的阶段。

宗教及宗教文化,对于好奇的大学生具有一定的诱惑力,一部分学生,由好奇开始涉猎,由涉猎开始信奉,再加上社会因素的引发而信教。

从大学生的心理因素来看,目前大学生主要存在着就业压力、学习压力、生活压力、情感压力、环境压力“五大压力”,由于心理压力的存在而产生心理上的迷茫、空虚、烦恼等情感,为了排解、释放这些心理压力,寻求心灵上的寄托和慰籍而信教。从就业压力方面来说,尽管国家采取一系列就业政策,但就业困难的问题依然存在,为找到工作、找到好工作,大学生从一入校就开始为就业而准备;从学习压力来说,由于我国一直采用的精英教育思维方式,扩大招生后的大学生,学习压力升入大学后压力始终不曾减少;从感情压力来说,大学年龄阶段的青年人不可避免地会遇到情感问题,大学期间由于感情危机和压力而自杀的大学生时有所闻;生活压力主要是由于扩招后,交费上学要求家庭承担一定的教学费用,在物价上涨、经济结构调整大的社会背景下,部分下岗职工家庭增多,使高校的贫困生、特困生人数增多,这些大学生要完成学业在经济上会有压力;环境压力主要来自于社会的发展,贫富差距的拉大,在部分学生心理上产生失落甚至被剥夺感。“五大压力”交互作用在大学生的心理上产生心理障碍,而宗教产生的慰藉作用恰好满足了一些学生的心理需求。

6、管理因素

我国一直坚持宗教信仰自由的宗教政策,高校也一直严格贯彻执行党的宗教政策,要求大学生遵守国家的法律和学校的纪律。国家明确规定:严禁在高校教育教学活动中传播宗教,严禁在校园举行宗教活动,严禁在学校成立宗教团体和组织,严禁学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动。但由于学校管理中的疏漏,存在一定的管理死角,不可能对每一个大学生的思想、行为管理到位,关心到位。加上国际化的大社会背景,国际交往、国际学术交流日益频繁,宗教对于大学生的影响涉及到学习工作的方方面面,也给管理增加了一定难度。个别教师违反学校规定和纪律,课堂上宣扬唯心论、有神论等观点,也造成一定范围的影响。

7、教育体制因素

从我国教育的实际看,我国的中等教育和高等教育的衔接存在较大的不对称和差异。在高中阶段,他们学习的目的、目标非常明确,但进入大学学习阶段以后,学习的环境、方法、任务、目标都发生了巨大变化,更多地是依靠学生的自觉性和自主性,一旦遇到的各种压力和挫折产生精神焦虑而寻求心灵的寄托和慰籍。在缺乏正确引导的外在条件下,很容易投向宗教的怀抱。目前,在这方面高校特别是理工科高校,缺乏包括正确的宗教在内的人文教育是导致大学生信教很重要的原因。

三、对策与建议

我国正处于进一步改革开放新的历史时期,社会也正处于深刻变革的时期,人们的生活方式、思想观念和价值观念日益趋向多样化,宗教的社会影响力在新时期新阶段有所增加,在这样大的社会背景下,要高度重视高校的宗教问题,我们必须对大学生宗教信仰问题进行深入调研,摸清情况、把握问题、积极应对,了解并研究大学生宗教信仰的现状、问题和原因,并采取相应的教育对策。

1、高校要坚持马克思主义为指导、社会主义意识形态为主导的教育。要充分发扬课堂教学的主导作用,建好两支队伍,抓好两个阵地建设,发挥主渠道、主阵地的作用。所谓的主渠道就是高校的马克思主义的理论课程体系,主阵地是高校进行马克思主义基本理论的课堂教育。建设两支队伍,就是要加强建设政治理论专职教师队伍和兼职教师队伍。

抓住两支队伍,占领两个阵地,积极引导大学大学生把信念建立在科学理论的基础之上,指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法,正确认识宗教问题。从主渠道来说,要加强政治理论课的课程体系建设,结合政治课程的各自特色进行积极引

导。比如在《马克思主义基本原理概论》课程中,要着重引导大学生正确认识宗教的起源和本质,树立科学的人生信仰。《思想道德修养与法律基础》课程教学中,引导大学生提高自身的思想道德素养,增强抵御宗教渗透的法律意识。建立专职、兼职教师队伍建设,要让坚持马克思主义思想的人占领主阵地。在文化素质课程中和专业课程教学中,有机溶入无神论教育,充分发挥社会主义意识形态的主导作用。

2、加强党对高校宗教工作的领导,提高对于宗教反渗透工作的长期性艰巨性和特殊复杂性的认识。高校党委要加强对于新时期宗教问题的认识,把高校的宗教问题摆到一定的高度来认识。宗教工作是党的特殊的群众工作,需要高校党委高度重视之外,还要形成一定的管理模式和运行机制,宗教问题是个系统工程的问题,牵涉到的部门多、领域广,需要党的宣传、统战、科研、外事、学生工作、保卫、教学等多个部门的协调和配合。党委重视高校的宗教工作就要统观学校全局,建立统战协调、多部门配合,形成各司其职,齐抓共管的良性运行机制,没有党委的坚强领导,要做好高校的统战工作就没有基础和核心。

3、全面贯彻党的宗教政策,加强依法管理宗教。按照国家的有关法律法规,严肃学校的教学纪律。严禁在高校的所有教学活动中传播宗教,严禁在校园举行宗教活动,严禁在学校成立宗教团体和组织,严禁大学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动。凡是来校的外籍教师,在组织学习中国的有关法律的同时,在签订合同的时候就要明确关于法律的相关条文,声明在校工作期间,严禁在大学生中秘密传教、发展教徒,对于和国外进行的合作科学研究过程中,尤其是人文社科领域的合作科学研究工作,要加强相关的监督。教学工作中,要严禁在课堂上宣传有神论,对于无视学校纪律的老师要进行批评教育,对于极少数屡教不改的教师要进行纪律处分,依法追究法律责任。严格执行学校的各项纪律,对于违法的大学生参与秘密传教、在校园内组织宗教活动的根据学校有关纪律进行批评教育,屡教不改者进行纪律处理。加强校园思想文化阵地的管理,大学生海报栏、校园小报、广播电台、电视台的监督和管理,绝对不给宣传宗教思想或观念的活动提供传播渠道,尤其要遏制空中传教、网络传教。

4、加强校园文化建设,关心大学生的生活。按照校园文化建设“用优秀的作品鼓舞人,用正确的舆论引导人”的基本要求,营造良好的校园文化氛围,广泛开展丰富多彩的校园文化活动吸引大学生广泛地参与,开展形式多样的思想政治、学术科技、文娱体育活动满足大学生的精神和文化需求。加强校园文化阵地建设,高度关注校园网络,不断推进校园网络阵地建设,尤其是校园BBS板块,用其思想性、知识性、趣味性吸引大学生参与到健康的网络之中。要充分发挥现代图书馆的作用,引导大学生读好书,好好读书,推进校园读书活动,用优秀的作品鼓舞人。鼓励大学生创作喜闻乐见的校园文艺作品,推动高雅艺术进校园活动,引导大学生去享受真善美,提高审美的眼光,具有现代人高尚的情操。

要关心大学生的生活,充分发挥家庭经济困难学生资助体系的作用,关注大学生的心理健康,改进和加强大学生就业工作,尤其是加强就业辅导、就业服务,不断提高就业、创业能力,防止大学生由于学习的压力、就业的压力和生活的压力转而在宗教上寻求寄托。对于少数民族的大学生,尤其是10个信奉伊斯兰教的少数民族学生,要严格按照民族政策和宗教政策。

5、加强思想政治教育,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,正确认识和对待宗教问题,加强对大学生的“四信”教育,坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义的信念,增强对改革开放和现代化建设的信心,增强对党和政府的信任。要加大学生的党建工作。从大学一年级开始抓起,一方面抓大学的适应教育,使得大学生能够在较短的时间内适应大学的学习和生活,另一方面认真抓好大学新生的入党启蒙教育,抓住大学生入党积极分子队伍建设,帮助大学生树立科学的信仰。

参考文献:

[ 1 ]中共中央《关于进一步巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的意见》.2006/27.[ 2 ]中共中央《关于我国社会主义时期宗教问题的基本观点和基本政策》.1983/22.[ 3 ]江泽民文选.人民出版社出版, 2006.[ 4 ]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜,开创中国特色社会主义新局面.[ 5 ]国务院新闻办公室.中国的宗教信仰自由状况.1997210216.[ 6 ]国务院令144号.中华人民共和国境内外宗教活动管理规定.199421.[ 7 ]张新鹰.为构建和谐社会服务的理论思考.中国宗教网.[ 8 ]陈松绍.执政党与宗教: 一个极其重要的理论问题[M ].中国宗教.2004(1).[编辑:魏 方]__

第五篇：高校老校区保护再利用浅析——以济南市高校为例

高校老校区保护再利用浅析——以济南市高校为例

摘要：目前，我国众多高校老校区正陷入发展困境，甚至面临被置换的境遇，本文梳理分析了济南市相关高校老校区的现状及价值并为老校区今后的发展提出了保护再利用方案。关键词：高校老校区 保护 再利用 1 济南市高校老校区概述

高校老校区作为一所学校的发源地，是几代人甚至几十代人用情感所构建起来的空间，但目前我国众多高校老校区却正陷入发展困境，亟待我们去对其进行保护再利用，这不仅延续了学校的历史文脉，更重要的是为大学生提供了一个学习交往空间。

济南是山东省的首府，自古就有着深厚的文化底蕴和悠久的历史，而学校作为传道、授业、解惑的场所，自然是一座城市文化的集中地。济南高校云集，如山东大学、山东师范大学等，其中许多高校都在大力发展新校区，已初步形成了东部章丘大学城和西部长清大学城两部分，而原来的老校区除少数仍在使用外，大部分已失去了原教学功能。

目前，济南市高校老校区现状大致如下：

（1）老校区现状良好，仍在使用，如山东大学、山东师范大学等。

（2）老校区除部分建筑仍使用外，基本已卖作商业开发，如山东建筑大学等。（3）老校区出租给其他单位，如山东建筑大学就曾将部分教学楼出租给某中学使用。2 高校老校区的价值：

（1）老校区地理位置优越，交通便利，大多位于市区中心。

（2）老校区经过几十年发展，人文及学术气息浓郁，文化底蕴深厚，是学校历史文脉传承的载体。

（3）老校区尺度宜人，更符合师生的心理行为需求。（4）老校区建筑各具特色，具有相当高的研究价值。

（5）老校区教师宿舍也多位于校区内或校区周边，便于师生间交流。

（6）老校区作为周边地区的文化中心，为市区文化氛围的塑造有至关重要的作用。（7）老校区师生也是拉动周边经济消费的重要群体之一。以山东建筑大学为例比较分析高校老校区作为学校历史文脉载体的价值 3.1山东建筑大学概况

山东建筑大学创建于1956年，原名济南城市建设学校，1958年升格为本科院校，之后

陆续更名为山东建筑学院、山东省建筑工程学校、山东建筑工程学院，中间因文化大革命停办过一段时间，直到1978年，教育部才正式批准其恢复本科办学，并于2006年12月，更名为山东建筑大学。

山东建筑大学原拥有和平校区、黄台校区、济王校区三个校区，后因学校发展需要，于2001年做出了土地置换筹集资金建新校的决定，并于2002年9月正式启动新校区建设。

经过土地置换后的山东建筑大学原貌已基本不复存在。黄台校区卖给山东教育学院；济王校区于2006年8月交于济南市土地储备交易中心并随后划拨给山东省国土资源厅；而和平校区则大部分已作商业开发，只保留了教师宿舍、南部新女生宿舍及学校北边部分建筑。随着学校的开发，山东建筑大学老校区的功能也随之发生了变化，现在是以居住功能为主，教学、办公及其它功能为辅。其中，居住部分主要是教师、部分学生及新开发住宅小区的居民，教学部分主要是作为山东建筑大学的成人教育学院，办公部分则主要是部分老师及学校设计院工作人员的办公所在地。3.2山东建筑大学新老校区比较分析

(1)老校区地理位置优越，交通便利，而新校区至市区大概需要40分钟左右车程，所耗时间相对较大。

(2)老校区校园尺度适宜，校园内无论是教学楼还是图书馆都人气旺盛，而新校区，特别是原来人气极旺的建筑系、艺术系，现在却鲜见人烟，教室利用率明显下降。(3)老校区相对于新校区来说，师生间交流的机会更多一些。

(4)老校区经过长期的发展，基础设施已相当完备，而新校区因为位置偏僻等原因，基础设施依然薄弱，很难满足学生的需要。

(5)需要与社会有广泛接触专业的学生如果在地理位置偏僻的新校区，则容易远离最前沿的各种资讯，反而不利于学习的提高。4 高校老校区校园建筑保护再利用方案探析

4.1高校老校区校园建筑外部形象及空间的保护再利用

校园建筑的外部形象和空间构成了校园的基本面貌，所以对这部分的改造再利用关系到整个校园环境的塑造，是改造再利用的重中之重。4.1.1 修旧如旧

修旧如旧即尽量保持原建筑外貌，仅仅对已损坏的部位进行修复。这种手法适用于那些极具价值的历史建筑和标志性建筑。4.1.2 重新塑造

重新塑造所针对的是那些并无重大历史价值且外观已损坏的一般性建筑。这类建筑可以通过对其外部形象的重新塑造，更好地融入整个校园环境，使其更具建筑美感。4.1.3 新旧结合

新旧结合即在原建筑基础上对建筑进行扩建，其扩建手法大致如下：（1）水平方向扩建：

水平方向的扩建即在原有建筑的基础上向东西南北四个方向中的某个方向或者某几个方向进行扩建。（2）竖直方向扩建：

竖直方向的扩建即指在原建筑基础上向上下空间进行扩建。

在进行旧建筑扩建时，要将新建部分与原建筑有机统一起来，这种统一既包括形式风格的统一，也包括尺度体量的统一。当然，这种统一不是简单的绝对一致，而是一种有机的协调，比如法国巴黎卢浮宫前的玻璃金字塔，就是一种传统与现代的统一，是一种运用对比语言而达成的有机统一。

4.2高校老校区校园建筑内部空间保护再利用 4.2.1 合并扩展空间

原内部空间因为时代局限性，现已不能满足当前的教学需求，这时可以将原来各自独立的两间或者几间教室打通合为一间，这样不但达到扩展空间的目的而且也增强了空间的灵活性，从而满足未来更多的功能需求。4.2.2 创造交往空间

交往空间对一所大学来说意义重大，我们在进行校园建筑内部空间改造时，应考虑此类空间的营造，它可以设置在门厅也可以设置在走廊、楼梯或其它适宜的空间中。通过走廊创造交往空间不失为一种好手法，大多数老校区教学楼采用中间走廊两侧教室的形式，这使得原本狭长的走廊变得更加阴暗，在改造中我们可以适度将一侧打通引入自然光，让走廊本身增加其交往的可能性，或者是通过设置外廊的形式进行改造，同样也可达到创造交往空间的目的。

4.2.3 通过设置中庭的方式丰富改造内部空间

利用中庭对老建筑进行改造，是一种生态的改造手法，中庭的设置不但可以为建筑内部获取良好的采光、通风，而且还可以改善室内微气候环境。中庭可以划分为核心式、嵌入式、内廊式、外廊式、外包式五种，其中核心式和嵌入式比较节能。此外，不同地区对中庭的形式需求也不尽相同，比如我国北方地区比较适宜SAR（中庭的高度与宽度之比）值比较

小的V形中庭，而南方地区则适宜SAR值比较大的A形中庭。5 总结

高校老校区作为一所学校的根脉，是不应一卖了之的，浙江大学杨教授说，新校区比起老校区显得没有根基。一所大学最有价值的并不是漂亮的教学楼和先进的教学设备，而是催人奋进、给人灵感的人文精神。而这种文化底蕴和气息并不是一、二十年能形成的，最起码需要50年时间。可见，高校老校区在师生心目中有着多么举足轻重的地位，是应当被保护再利用的。参考文献：

[1]【M】戴维.纽曼.学院与大学建筑.中国建筑工业出版社.2007.[2]【M】宋泽方、周逸湖.大学校园规划与建筑设计.中国建筑工业出版社.2006.4