专题：把握课堂
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课堂时间把握不好
课堂时间把握不好我知道一节高质、有效的课，应该是这样的：在活动前考虑完成活动所需要的时间。比如，同样是小组合作活动，因为内容不一样，难度不一样，形式不一样，活动参与者的年龄与
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如何有效把握课堂40分钟
如何有效把握课堂40分钟
提高教学质量，根本出路在于利用好课堂40分钟，充分发挥其效益，就是要让学生积极、主动地融入到课堂教学全过程，高效地学习，增加学习的有效时间，减少学习的 -
如何把握课堂四十分钟
如何把握课堂四十分钟 作者：椒园小学 彭英 2009年11月10日 课堂教学是学生在校期间学习知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。对于我们教师来说，最关键的问题
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高效课堂要把握
高效课堂要把握“三关” 学校的生命是教学质量，提高质量的关键是课堂，课堂的焦点是效益，只有高效的课堂教学，才会产生较高的课堂教学质量。高效的解释是高效率、高效益、高效果
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如何把握课堂讲好每一节课
如何把握课堂讲好每一节课 说实话，和各位谈论这个话题，作为一个再教育教学管理一线20余年的老教育工作者我也许有点经验之谈，可坐在这里和各位专业技能精湛的老师谈这个话题也
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把握理念视界构建理想课堂
把握理念视界构建理想课堂浙江省杭州市萧山十中 吴作武理想课堂的构建离不开教师主体的智慧引领，学生主体的亲历体验。但事实上，正如“巧妇难为无米之炊”，理想课堂的构建过程
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准确把握学情_构建高效课堂
准确把握学情 构建高效课堂 “学情”不是什么时髦的新提法，从“以学定教”，到“备教材、备学生”，再到教科书上每组课文开头安排的“导语”，相信大家都不会觉得陌生。从某种意
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把握六个维度构建和谐课堂
把握"六个维度" 构建和谐课堂 青冈县教师进修学校 张永年 新的《数学课程标准》确定了"知识技能、数学思考、解决问题、情感态度"四个方面的总体目标。明确指出："总体目标的
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充分了解学生,把握课堂主动
充分了解学生，把握课堂主动
得其心方能育其人，掌握学生心态是教育学生的前提。把握课堂主动，做到科学调控与合理衔接是课堂成功的关键。
教师既是教育者也是一个管理者，要管理好 -
如何有效的把握45分钟课堂（5篇可选）
中职教师应如何有效把握课堂45分钟 【内容提要】课堂教学是中职学校教学活动的主阵地，学生则是教学活动的主体。教师必须根据中职学生的实际情况，掌握学生大脑机能活动规律，设
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把握语文特点创建本色课堂
把握“语文”特点，创建 “本色”课堂 —— 我在“本色语文”课题研究中的体会和做法 《语文课程标准》关于“语文课程性质”是这样表述的：语文是最重要的交际工具，是人类文化
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课堂教学改革应把握的几个重点
课堂教学改革应把握的几个重点 (2012-11-25 10:57:06)转载▼标签：课堂教学改革 教育 分类：聚焦课堂 1、课程改革要求课堂教学做到“三个增加，一个减少”。“三个增加”即：在传统
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把握教学细节,成就精彩课堂（大全5篇）
把握细节，成就好课 唐苏燕 自07年在南昌亲眼见证了吴正宪、潘晓明两位名师的风采，我就经常思考：名师的课为什么如此丰富、充实，还充满了思辨与灵性、智慧与创造？他们成功的秘诀是
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把握“新课标”精神,使美术课堂充满活力
把握“新课标”精神，激活美术课堂 【内容提要】 新课程理念强调在教育过程中应该尊重学生的生命价值、遵循教育规律，以人为本，尊重学生个性，开发学生的潜能，促进学生的健康、可
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把握课堂生成 创造无限精彩5篇
把握课堂生成 创造无限精彩吉林市船营区第二十五小学校宋海燕新课程倡导生成性教学。那么何为“生成”？
王尚文先生在《＂入侵＂与＂生成＂》一文中提出，生成是一种教学方式，是教师、学 -
把握三步曲打造高效数学课堂
把握“三步曲”打造高效数学课堂
———湖南省澧县第一完全小学 张凡摘要：提高小学数学的课堂教学效率队小学教师提出了更高的教学要求。本文从课前、课堂和课后三个方面谈论 -
把握理答技巧,演绎精彩课堂
把握理答技巧，演绎精彩课堂 --浅谈农村小学数学课堂理答的误区及应对策略 何为理答？理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理。它既是一种教学行为，也是一种评价行为。 理答
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正确把握课堂讨论的实质和原则
正确把握课堂讨论的实质和原则 ——学习《论有效的课堂讨论》心得体会 学了《论有效的课堂讨论》一文，对文中提出的观点深有同感。文中说，课堂讨论有助于学生的认知、个性和社
