专题：历史教学中的设问
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初中历史教学中的有效设问
初中历史教学中的有效设问 精品源自语文科 【专题名称】中学历史、地理教与学【专 题 号】G32 【复印期号】2009年07期 【原文出处】《教育艺术》(京)2009年4期第50~51
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浅谈科学问题情景教学中的有效设问[★]
浅谈科学问题情景教学中的有效设问 摘要 本文从科学课中问题情景教学的有效设问中经常遇见的几个问题出发及从悬念设问、矛盾设问、质疑设问、递进设问和开放设问来提出策略
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教学中的“设问”对学生的作用（5篇范文）
教学中的“设问”对学生的作用 保小——Zhangzhengping [摘要] 教学设问环节对学生有着极大的启发作用。因为设问是一种常用的启发方式教学。设问一出，学生就要动脑、动口和
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说明文,设问
篇一：说明文的答题技巧 说明文的答题技巧和策略 一、说明文的类型：从说明的对象分：事物或事理说明文 ；从说明的语言分：生动或平实说明文 【注：事物说明文一般标题就是说明的对
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课堂中有效设问的方法
课堂中有效设问的方法 课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维，而课堂提问是实现这一目标的主要手段。因此，如何提高课堂提问的有效性，就成为一个值得研究的
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课堂中设问的原则及常用技巧
课堂中设问的原则及常用技巧 郭华敏 在课堂上教师依据教学内容，针对学生实际，向学生提出问题，是引导和促进学生自觉学习的一种教学手段，是联系师生思维“同频共振”的纽带，是开
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浅谈历史教学中的
浅谈历史教学中的 “兴趣教学”
望都二中刘莉 培养学生的学习兴趣，是提高教学质量的重要课题，也是教学改革的主要任务。现就以下几点，谈初中历史课引人“兴趣教学”的看法。
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浅谈历史教学中的
浅谈历史教学中的“识文断字” 湖北恩施高中 刘涛 在高中历史尤其是涉及中国古代史的教学过程中，我们经常会遇到一些无法理解甚至是无法正确识别的字词，这种情况的出现一定
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初中语文课堂如何开展设问教学（精选）
初中语文课堂如何开展设问教学 【摘 要】课堂提问是课堂教学的重要组成部分，它是初中语文课教学中使用较普遍、功效较显著的教学手段。文章就自己在教学前、教学中、教学后，结
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高中英语阅读课中设问衔接之探究
高中英语阅读课中设问衔接之探究 【摘要】本文以自己的一堂课第一次上课过程和经过反思后的上课过程为例，探究了在转换或递进教学内容时，如何进行流畅的连接。总结出了三点衔
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浅谈数学课堂中设问“度”的把握
浅谈数学课堂中设问“度”的把握 摘要：“设问”作为一种传统的教学手段，是教师用得最多，最熟悉的一种教学方法．教师通过提问，来设置问题情景，激起学生的认知矛盾．然而，在课堂教学中
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历史教学中如何进行爱国主义教育
历史教学中如何进行爱国主义教育 摘 要：爱国主义教育是历史学科的一个永恒的主题，是历史教学中思想政治教育的主要内容。中学历史教学在对学生进行爱国主义教育方面有着其它学
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浅谈历史教学中的德育教育
浅谈历史教学中的德育教育 【摘要】本文对中学历史教学过程中渗透德育的必要性、可行性进行了探讨。在辨析中学历史教学过程中“德育”概念的基础上，总结了历史学科教学中德
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浅谈历史教学中的爱国主义教育
《浅谈历史教学中的爱国主义教育》 学科：初中历史 单位：庐江县同大镇南闸学校 姓名：张平贵 浅谈历史教学中的爱国主义教育 关键词：爱国主义教育创设情境民族精神 责任感使命感
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历史教学中的心得体会
初中历史教学工作心得体会2010年，我很荣幸能成为教师队伍中的一员，圆了我当教师的梦想，经过近一年的教学和与学生的交流接触，下面谈谈我对初中（新课标）历史教学的心得体会：
一、对 -
浅谈历史教学中的一点经验
浅谈历史教学中的一点经验 今年是我工作的第三年，一直担任高中历史教学工作，和本县的其他两所高中相比，我们学校的高中学生学习情况可能相对要落后一点。历史一直是高中的主课，
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在历史的教学中
在历史的教学中，重视评价能更好的发挥学生学习的主体作用，我以为主要表现在以下几方面： 1、学生在学习的过程中，通过老师对学生的评价、学生的自评和学生互评，学生能更好地对照
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浅谈历史教学中的爱国主义教育
浅谈历史教学中的爱国主义教育 历史学科显著特点是基础知识内容和思想教育内容的一致性，在培养学生的爱国主义精神上与其它学科相比有其特殊的优势。历史教师应充分挖掘、利
