专题：漫谈数学与数学人
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听《漫谈数学与人生》有感大全
听《漫谈数学与人生》有感
12月23日，赵焕光教授给浙江省“领雁工程”小数班学员带来了一场精彩的讲座----《漫谈数学与人生》。讲座起先，赵教授用幽默的语言讲述了数学在生活 -
小学数学人教2011课标版二年级教案数学广角
《数学广角—搭配（一）》教学设计 阿瓦提县第五中学 李华 教学内容： 义务教育教科书小学数学（2013年人教版）二年级上册，第八单元《数学广角—搭配（一）》。教材第97页 例1及做一做，练
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小学数学人教2011课标版二年级数学广角-------搭配
数学广角——搭配 教学内容：二年级数学上册第8单元数学广角。 教学任务分析： 小学数学二年级上册第97页的“数学广角”其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的思
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小学数学人教2011课标版一年级学数学 用数学（推荐5篇）
学数学用数学 汕头市桂花小学陈文娟 【作者简介】陈文娟老师是广东省汕头市桂花小学数学高级教师，从教至今21年，一直活跃在教学的第一线，认真研究新课程教材，根据小学生成长
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数学漫谈（5篇范例）
恰同学少年 ——听彭思龙教授数学漫谈讲座有感 上周日在数学漫谈讲座上听了中科院彭思龙教授的报告，感触颇深。在此浅谈自己的一些心得体会。 一、 教育的使命和目标 教育作
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漫谈数学教学信息化（最终定稿）
漫谈数学教学信息化 山东省临朐县七贤小学 张国庆 在科学技术日新月异的今天，素质教育势在必行，信息化教学以其自身的优势更加突出了时代性和前瞻性。信息化教育，是未来教育的
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漫谈数学的复习方法
漫谈数学的复习方法 这里所讲的复习,指的是学生在课后把上课时所学习的数学内容.重新再学习一遍.以便对课堂上学习的内容起到一个巩固作用.使数学知识得到牢固的掌握,数学能
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小学数学教学漫谈
小学数学教学漫谈 中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）15-0212-01 在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的
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小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册数学分类与整理教学设计
人教版一年级下册数学分类与整理 石城小学米艳霞 教学目标： 1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。 2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形
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数学人教六年级下册整理与复习《图形的运动》教案
《图形的运动》教案 教学目标 1．通过复习使学生深刻认识图形运动的原理。 2．在复习中让学生进一步掌握图形运动的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 3．在丰富的现实情境
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小学数学人教2011课标版一年级小学人教版数学认识人民币
一年级数学下册第五单元《认识人民币》 教学内容 ： 人教版一年级下册《认识人民币》 教学目标： 1、 知识与技能： （1）认识小面值的人民币，知道人民币的单位是元、角、分。掌握1元1
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小学数学人教2011课标版一年级一年级数学下册《认识人民币》
一年级数学下册《认识人民币》教学设计 教师：高志富 教学内容： 教材第52页主题图及第53页例1、例2. 教学目标： 知识与技能 初步认识小面值人民币，能准确识别小面值的人民币；认识
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六年级数学数与形教案
六年级数学数与形教案1 教学目标使学生掌握分数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同，能正确地进行计算，并培养学生的推理归纳能力。教学重点：分数四则混合运算顺序教
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初中数学数与代数心得
学习《初中数学数与代数》的心得
通过学习《初中数学数与代数》的课程，我对这部分内容有了更深入的体会。
1、初中代数的三大部分内容“数与式”、“方程与不等式”、“函数 -
六年级数学数与代数习题精选
数与代数习题精选
一、填空（每空1分,共20分）
1．二亿六千零五万七千写作，改写成用“万”作单位的数是万，改写成用“亿”作单位的数是亿，
2．0.667，0.76，和68%这三个数中最大的数是，最小 -
六年级数学__数与代数__习题精选
数与代数习题精选
一、填空（每空1分,共20分）
1．二亿六千零五万七千写作，改写成用“万”作单位的数是万，改写成用“亿”作单位的数是亿，
2．0.667，0.76，和68%这三个数中最大的数是，最小 -
《数学广角—数与形》教案
《数学广角——数与形》教案 教学内容： 教材第107~111页。 教学目标： 1、通过观察图形等活动，找出简单图形的数学规律。 2、经历探索简单图形排列规律的过程。 3、培养学生有序
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漫谈学习与做人
漫谈学习与做人 ——结合本人成长过程 一、教学对象：刚入学的大学新生 二、教学目的：让新入学的大学生知道读大学的两大主要任务，第一是学习知识，通过强调正确的学习概念，让大学
