专题：七年级下册相交线教案
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七年级相交线复习教案
第五章 小结 教学目标 1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识结构. 2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟
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相交线教案
相交线[教学目标]1.通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力2.在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻
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初中数学人教版七年级下册5.1.1相交线教案
初中数学人教版七年级下册5.1.1相交线教案一、教学目标知识与技能：1.表述对顶角、邻补角的概念、性质，并能利用它进行简单的推理和计算；2.通过对顶角性质的推理过程，提高推理和
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5.1.1相交线教案
七年级《数学》上册教案执教者：授课班级：701/702上课时间：第1周2月19日课时总时数：1课题：5.1.1相交线教学目标：（一）知识与技能：1.能结合具体的图形找出邻补角和对顶角，进而理解邻补角
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相交线教案五篇
5相交线教案 教学目标 知识与技能 1、在具体情境中了解对顶角，能找出图形中的一个角的对顶角； 2、理解“对顶角相等”的性质以及这一性质的说理过程； 3、能运用“对顶角相等”
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相交线、对顶角教案
相交线、对顶角教案 相交线、对顶角 教学建议 1.知识结构 2.重点和难点分析 (1)本节课的重点是对顶角的概念和性质，这些是重要的基础知识，在以后的学习中常常要用到，要求学
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七年级数学下册 相交线与平行线测试题
相交线与平行线测试题一、填空题1. 一个角的余角是30º，则这个角的补角是2. 一个角与它的补角之差是20º，则这个角的大小是3. 时钟指向3时30分时，这时时针与分针所成的锐角是4.
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5.1相交线练习：人教版七年级下册数学
第五章5.1相交线复习学生姓名一、选择题（每题4分，共28分）1．下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形A、B、C、D2．下列说法中正确的是A、有且只有一条直线垂直于已知直线B、从直线外
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七年级数学下册《相交线与平行线》证明题
七年级数学下册《相交线与平行线》测试题一、选择题：（每题2.5分，共35分）1．下列所示的四个图形中，1和2是同位角的是 ．．．112221③②①A. ②③B. ①②③C. ①②④D. ①④ ④B342D2．如右图
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七年级数学下册2相交线与平行线复习教案
第2章 相交线与平行线 一、复习目标 1．进一步熟悉相交线所成的角及其基本结论； 2．进一步理解垂线、垂线段的概念及性质，点到直线的距离； 3．熟练掌握三线八角（同位角、内错角、同旁
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七年级数学下相交线课件
一、教学目标1、经历观察、推理、交流等过程，进一步发展空间观念和推理能力；2、了解邻补角和对顶角的概念，掌握邻补角、对顶角的性质；3、培养学生解决实际问题的能力。二、教学
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10.1相交线-教案-沪科版数学七年级下册（1）
10.1相交线（1课时）教学目标：1.在具体情境中了解对顶角。2.经历观察、测量、推理、交流等探究过程，理解对顶角的性质。3.能运用对顶角的性质进行运算以及解决一些相关的实际问题
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10.1相交线-教案-沪科版数学七年级下册（3）
10.1《相交线》（第1课时）教学设计教学目标1、在具体情境中了解对顶角，能找出图形中的一个角的对顶角；2、能运用“对顶角相等”进行简单的运算以及解决一些相关的实际问题.教学重
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10.1相交线-教案-沪科版数学七年级下册（2）
《相交线》教学设计教学目标1.让学生学会怎样自学几何教材2.让学生体会数学语言的简洁的优美性3.培养数学阅读能力教学重点：理解几何概念教学难点：深刻理解概念的内涵，挖掘数学
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七年级下册数学相交线与平行线巩固提升
智德教育七年级周末班数学资料 相交线与平行线巩固提升 1．如图，已知DF∥AC，∠C=∠D，要证∠AMB=∠2，请完善证明过程： ∵DF∥AC（ _________ ） ∴∠D=∠1（ _________ ） ∵∠C=∠D（ _______
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初中数学人教版七年级下册5.1.1相交线学案
初中数学人教版七年级下册5.1.1相交线学案一、学习目标1.理解邻补角、对顶角的概念2.探索并掌握对顶角的性质二、自主探究1.任意画两条相交的直线，形成四个角（如图），和有怎样的
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新人教版七年级数学下册《相交线》教学反思
《相交线》是义务教育教材人教版第五章第一节的内容。教学要求了解对顶角与邻补角的概念，能从图中辨认对顶角与邻补角；知道“对顶角相等”；了解“对顶角相等”的说理过程。重点
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相交线的讲课教案
相交线的讲课教案 一、教学目标 1、经历观察、推理、交流等过程，进一步发展空间观念和推理能力； 2、了解邻补角和对顶角的概念，掌握邻补角、对顶角的性质； 3、培养学生解决实际
