专题：人音版小学五线谱
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五年级上册音乐教案-1《清晨》︳人音版（五线谱）
小学五年级音乐课《清晨》教学设计一、教学目标：1、学习歌曲《清晨》，能够有感情的演唱。2、能和同学合作，运用打击乐来丰富和表现歌曲《清晨》，并从中享受音乐的乐趣。3、在学
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五年级上册音乐教案-1《清晨》︳人音版（五线谱）（1）
音乐课《清晨》教学设计授课老师：授课年级:五年级课型：唱歌综合课课时：一课时教材分析：歌曲《清晨》是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一
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四年级下册音乐教案-4《红蜻蜓》︳人音版（五线谱）
人音版小学音乐四年级下册《红蜻蜓》教学设计教材分析：这是一首著名的日本儿童歌曲，由作曲家山田耕筰根据日本诗人三本露风回忆童年情景的诗作谱而成。歌曲为3/4拍,共八小节。
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二年级下册音乐学案-7《音乐小屋》︳人音版（五线谱）
《音乐小屋》教学设计一、教材分析《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册第七课《跳动的音符》里的一首歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游
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五年级上册音乐教案-3《苹果丰收》︳人音版（五线谱）
《苹果丰收》教学设计【教材分析】这是一首朝鲜族民歌，选自朝鲜族影片《金刚山姑娘》的一首插曲，歌曲为4/4拍，宫调式，二段体结构。曲调明快活泼、热情奔放，表现了在苹果丰收的季
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五年级上册音乐教案-1《清晨》︳人音版（五线谱）（2）
《清晨》一、指导思想与理论依据（一）指导思想：《音乐课程标准》中指出，“对于音乐的感悟，主要是在音乐实践活动中培养的”。本课根据学生认知能力，抓住乐曲的主要音乐特点，设计不同
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五年级上册音乐教案-1《晨景》︳人音版（五线谱）
教学基本信息课题《晨景》学科音乐学段年级五年级相关领域表现领域：演唱与识读乐谱；模仿领域：探索音响与音乐形象、主奏乐器的演奏姿势。1.指导思想与理论依据（一）指导思想：本课从
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五年级上册音乐教案-7《乘雪橇》︳人音版（五线谱）
《乘雪橇》教学设计教学内容：音乐欣赏《乘雪橇》课时安排：一课时教材分析：这是一首美国爵士音乐，由安德森作曲。在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，绘声绘影地表现了人
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五年级上册音乐教案及反思-1渔舟唱晚︳人音版（五线谱）
《渔舟唱晚》学 校：执 教年 级：小学五年级教学用书：《朝夕》中的聆听内容之一教学内容：近代筝曲欣赏《渔舟唱晚》年级：五年级[设计思路]《渔舟唱晚》是一首传统筝曲。筝美妙、
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四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）
《西风的话》教学设计教学内容：歌曲《西风的话》课型：唱歌课教学目标：1、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育学生珍惜时光，热爱生活。2、培养学生
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四年级下册音乐教案-5《西风的话》︳人音版（五线谱）
人音版四年级下册《西风的话》教学设计《西风的话》教学设计教材：人音版教学内容：四年级下册第五课《风景如画》之演唱《西风的话》类型：歌唱课时：一课时教学目标：一、情感态度价
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四年级下册音乐教案-2小小少年︳人音版（五线谱）
小小少年情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的少年，技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑的演唱齐唱部分，用和谐的音色，激情的演唱合唱部分。知识目标：理解节奏（弱起，附
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四年级下册音乐教案-3《采菱》︳人音版（五线谱）
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四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）
《西风的话》教学设计教材分析：歌曲《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。歌曲借“西风”之口，寥寥数语，简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋
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四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）
《西风的话》【教学目标】知识技能1.指导学生用连贯、优美的声音演唱《西风的话》，在歌唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。体会旋律线的起伏与音乐力度变化、情感变
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四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）
《西风的话》教学设计（一）教学内容及教材分析《西风的话》这首儿童抒情歌曲是黄自创作于20世纪30年代，歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。
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四年级下册音乐教案-6摇篮曲︳人音版（五线谱）（1）
《摇篮曲》教案教学内容：学唱舒伯特摇篮曲教学目标 ：1、通过对《摇篮曲》的演唱，体验歌曲中所表达的情感和想象歌曲的意境，用轻柔的声音演唱好歌曲。2、通过聆听各种类型的《摇
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四年级下册音乐教案-5 《森林狂想曲》 ︳人音版 （五线谱）
人音版第八册音乐活动课：《森林狂想曲》教学设计执教人：教学目标：1.感受乐曲中A B C 三个音乐主题的变化, 听辨各段主题曲调的出现顺序，提高音乐记忆能力。2.通过竖笛练习，提
