专题：融合教材资源
-
融合学科资源心得体会
《融合学科资源，创新班级活动》心得体会 聆听了惠东县一灯名班主任，《融合学科资源，创新活动》主题研讨会。班级文化，简单的说，就是班级风貌，是区别于其他班级的核心元素。班级的
-
充分利用教材资源
充分利用教材资源，巧妙进行习作训练
2009-08-03 09:35:26 来源：中国教学资源网
《语文课程标准》指出：“习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，应引导学生关注现实，热爱生活。” -
整合教材资源
整合教材资源 彰显教学智慧 ——“质数和合数”两个教学片段对比分析与思考【摘 要】本文对两位老师的“质数和合数” 教学片段进行对比，提出了教师必须努力打破教材的界限，应
-
《文化资源学》教材大纲
《文化资源学》大纲
每章至少一个案例
绪论2课时【参考资料：文化资源与文化产业，文化遗产经济学】
一、文化资源学研究背景（文化产业发展、产业结构调整、社会文明发展【经济发 -
结合教材挖掘阅读资源
结合教材挖掘阅读资源
小学语文课本所选的内容虽然对浩瀚的文海来讲只是沧海一粟，然而一套成熟的教材是经过几代人努力，凝聚许多编者的血汗，它能较好反映人类优秀文化与先进思 -
教材插图资源的利用
浅谈高中生物中插图资源的利用 怀集县第一中学 岑福常 [摘要] 好的插图可以令人过目不忘，印象深刻。恰到好处地使用图片可以化抽象为直观，化复杂为简洁，化繁冗为有趣，比说教强百
-
盘活教材资源 提高作文水平
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中较难解决的一个问题。如何让学生写出文质兼美，富有个性，具有创意表达的文章，是当前语文老师探索的重要课题。 挖掘教材
-
开发教材、结构重组、活用资源
开发教材、结构重组、活用资源 福建省宁德市蕉城第四中心小学 郑翔穗 新课程要求：“教师不能只成为课程实施的执行者，应该成为课程的建设者”。教材不是唯一的课程资源，教师应
-
充分利用教材资源提高教学有效性
充分利用教材资源提高教学有效性 摘要 围绕旁栏思考题展开论述，结合具体实例探讨如何利用旁栏思考题培养学生的各种能力和在教学中的有效应用。关键词 旁栏思考题 生物学教学
-
如何合理利用教材资源2（五篇）
如何合理利用教材资源《数学课程标准》明确指出：“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程所开发的各种教学资源、工具、场所。作为教材编写者、
-
浅谈校园文化资源与美术教学活动的融合
浅谈校园文化资源与美术教学活动的融合【摘 要】新的美术课程标准中间明确指出：美术课堂应该充分利用身边的课程资源，学生在进行美术学习时必须关注实际生活经验，留意身边周围
-
历史教学的教材资源开发和利用
历史教学的教材资源开发和利用摘要：教科书是开展教学活动的主要依据，是所有教学资源的核心部分，在日常教学活动中，教师应潜心研究教材，充分挖掘教材资源，合理设计教学，对于提高课堂
-
利用资源活用教材科学就在身边
利用资源活用教材激趣探究
——浅谈农村小学科学教学
宜宾市南溪县留宾中心校曾仕琼
摘要：科技是第一生产力，现代社会的发展靠科技，科技的发展在教育。作为小学科学教育，现阶段 -
浅议如何利用化学教材中的插图资源
浅议如何利用化学教材中的插图资源 摘 要：化学教材中的插图资源是化学学科不可缺少的一部分，虽然教材对这部分内容不作教学要求，但是它的作用不容忽视。教师充分利用这部分内容
-
教材中没有的课程资源5篇
桐梓县第二届“我与新课改同行”教研论坛语文学科征文 教材中没有的课程资源 贵州省桐梓县高桥镇中心学校 陈纯森（原创） 新课程明确提出了课程资源概念，强调课程资源的运用。
-
地方文化资源与校本课程的融合（精选5篇）
本土文化经济资源与语文校本课程融合初探 ——以连云港文化资源为例 学校教育因其所处的环境而具有浓重的地域性特点，地方文化与经济发展与学校的教育教学存在着根源性的血脉
-
农村小学美术乡土资源教材的开发
附表1：教学论文封面标题: 农村小学美术乡土资源教材的开发 姓 名：王冬凤 工作单位： _翁源县新江镇中心小学_ 职 称：________________________ 任教学科：____美术________________
-
挖掘教学资源 开发实用校本教材 彰显地方特色
挖掘教学资源 开发实用校本教材 彰显地方特色《基础教育课程改革纲要》明确要求：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生
