专题：认知学徒制教学模式
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认知学徒制研究
认知学徒制研究 【摘要】：认知学徒制是在20世纪80年代末90年代初教学范式刚刚从以“教”为中心转向以“学”为中心、对学习的研究正逐渐由认知转向情境、学习环境设计思想初
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认知学徒制[优秀范文5篇]
认知学徒制教学自身的局限性 认知学徒制自提出已有 20 年的历史，是现代社会的一种教育方式，有的时候教学效果比正式教育还要好，但是并没有被大规模的推广运用，究其原因，是由其自
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现代学徒制教学模式的几点思考
现代学徒制教学模式的几点思考 江西康展汽车科技学校 简志华 摘 要： 本文结合江西康展汽车科技学校实施“半工半读，工学结合”的现代学徒制试点工作后所取得的实际效果，谈了
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现代学徒制：高技能人才培养模式
现代学徒制：高技能人才培养模式 【核心提示】现代学徒制是传统学徒制融入了学校教育因素的一种职业教育，是职业教育校企合作不断深化的一种新的形式，顶岗实习、订单培养、现代
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现代学徒制下专业课教学模式的探索
现代学徒制下专业课教学模式的探索 【摘要】现代学徒制想要得到实际的效果，就必须在专业课程的教学模式上进行创新。本文以工学结合为基础，从课程教学各个环节的创新层面进行
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建立适合我院的现代学徒制教学模式
建立适合我院的现代学徒制教学模式 摘 要：现代学徒制模式是我院通过三年的烹饪理论知识与技能的培训学习，探索出具有必备理论知识和较强操作技术的专业人才的培育模式。它是“
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数学解题教学设计(认知模式)
数学解题教学设计 四种模式—— 1、认知建构模式。 2、自动化技能形成模式。 3、模型建构模式。 4、问题开放模式。认知建构模式: 认知建构解题教学模式，是以通过解题活动去
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现代学徒制教学示例
在现代学徒制下，“英才计划”实施过程及“英才计划”所体现出优势。 学徒培训又称“艺徒培训”，是指由用工单位招收学徒工，在师傅的直接教导下通过生产实践活动，学习并掌握生
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初探“现代学徒制”模式下 “网络”教学中职专业理论课[大全5篇]
初探“现代学徒制”模式下 “网络”教学中职专业理论课 摘 要：在现代学徒制模式下，为了避免学生简单机械地模仿师傅或老师的有限操作，把自己在“做”过程中获得的经验系统化，进
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认知学徒制对社工实习教育的启示探究
认知学徒制对社工实习教育的启示探究 摘 要：社工实习教育的发展经历了“传统学徒式训练”阶段到“学校专业教育”阶段，存在理论与实践脱节的问题。认知学徒制教育模式将传统学
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酒店管理专业现代学徒制培养模式研究
摘要：现代学徒制是教育部近年来不断深化产教融合、校企合作，推进职业教育发展的重要制度。2015年，无锡商业职业技术学院被教育部遴选为现代学徒制试点单位，学校酒店管理专业成为
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基于现代学徒制的人才培养模式的研究与实践
基于现代学徒制的人才培养模式的研究与实践 “校企合作、工学结合”是利用学校与企业的各自优势资源，以市场为导向的有针对性地开展产教研一体化人才培养形式；是将以理论知识
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高职酒店管理学徒制培养模式分析论文
【摘要】目前我国酒店管理专业的起步时间还不是很长，所以面对现代化的酒店管理仍有很多地方需要进一步完善，不管是教学方法还是相关策略都需要进行不断道德探索。而现代学徒制
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现代学徒制下的中职计算机人才培养模式
现代学徒制下的中职计算机人才培养模式 一、引言由于我国中职学校中计算机教学模式过于传统，对计算机课程教学改革力度不够，不能在真实“工作情景”和“工作过程”中培养出当
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中职烹饪专业现代学徒制人才培养模式探析
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中职烹饪专业现代学徒制人才培养模式探析 作者：施胜胜 张卫平
来源：《职业·中旬》2012年第07期
作为实践性和技能性突出的中职烹饪专业，构建起“招生即 -
钳工学徒制教学督导办法
钳工学徒制教学督导办法 学徒实习是学生职业能力形成的关键教学环节，为明确学校、学生、用人单位 （企业）三方的职责，规范学徒实习组织管理，提高学徒实习质量，特制定本办法。 一、
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基于现代学徒制高职人才培养模式研究与实践[精选五篇]
基于现代学徒制高职人才培养模式研究与实践 摘 要：现代学徒制是当今技术技能型人才培养的重要模式，已成为世界大多数国家职业教育发展的战略重点。本文以现代学徒制人才培养模
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现代学徒制的职教园区建设模式研究论文[本站推荐]
摘要：“现代学徒制”的职教园区模式能够有效提升劳动力资源的价值，满足市场人才需求，促进区域经济发展。“现代学徒制”的职教园区模式要建立政府宏观协调作用机制和职教、产业
