专题：认知主义教学理论
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认知主义心理学（五篇模版）
新认知主义语文观的探索与建构主义教学观批判 ——关于后结构、后现代主义课程与教学理念的质疑（上） 马正平（四川师范大学文学院四川师大写作与思维研究所，610068） 文章来源
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从认知主义到建构主义
从认知主义到建构主义 建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义(cognitivism)以后的进一步发展。用乔纳生(Jonassen，1992)的话，即向与客观主义(objectivism)更为对立的另
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行为主义、认知主义、建构主义理论
行为主义、认知主义、人本主义、建构主义理论 行为主义 学习是个体某些条件限制下产生的反应；个体习得的行为是刺激与反应之间的联结。 侧重于学习的外部行为研究，对陈述性知
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2018昆明教师招聘考试：学习的一般理论之认知主义
kunming.offcn.com 2018昆明教师招聘考试：学习的一般理论之认知主义 一、知识来源 本知识点来自于《教育学心理学》，“学习的基本理论”章节，本章节首先介绍了学习的本质和学习
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建构主义与认知主义的区别
建构主义与认知主义的区别 建构主义学习理论是从传统认知主义，这里简称为认知主义中繁衍出来的，是对认知主义的进一步发展，用乔纳森的说话，即向与客观主义更为对立的方向发展，可
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2018四川教师招聘教育公共基础之学习的一般理论之认知主义
2018四川教师招聘教育公共基础之学习的一般理论之认知主义 一、知识来源 本知识点来自于《教育学心理学》，“学习的基本理论”章节，本章节首先介绍了学习的本质和学习的基本
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CIP(认知信息加工)理论
CIP（认知信息加工）理论 在20世纪90年代初期，桑普森(Sampson)、皮特森（Peterson）和里尔顿（Reardon）提出从信息加工取向看待生涯问题解决的认知信息加工理论。该理论假设：生涯选择以
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行为主义、认知主义和建构主义理论的分析与比较
行为主义、认知主义和建构主义理论的分析与比较 行为主义理论 行为主义认为，学习是刺激与反应的联结，有机体接受外界的刺激，然后做出与此相关的反应，这种刺激与反应之间的联结（S-
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行为主义、认知主义、建构主义学习理论的知识观、学习观与教学观
教育心理学作业 作业题目：简述行为主义、认知主义、建构主义学习理论的知识观、学习观与教学观并谈谈你对这些观点理解和看法。 一、建构主义学习理论的知识观、学习观、教学
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陶行知教学做合一教学理论认知
陶行知教学做合一教学理论认知 “教学做合一”是陶行知生活教育理论中的教学论部分，也是他教育理论的核心和杰出创造。在《教学做合一》一文中陶行知说：“教学做合一是生活法，
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基于构建主义计算机教学
基于建构主义理论的计算机教学动态设计 计算机教学设计应该体现“动态”理念。那么，如何基于建构主义理论的计算机教学动态设计? 构建主义理论在计算机教学中的应用越来越多，
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构造主义心理学教学
构造主义心理学 构造心理学或构造主义是19世纪末由冯特在德国奠基、铁钦纳在美国发展起来的一种严密的心理学体系，是心理学成为一门独立的实验科学之后的第一个心理学流派。
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漫谈公关理论“认知管理”（5篇）
屈指算来，入公关这行已经四年半了，先后服务于三家最具代表性的国内国际公关公司，做过并正在做国际顶级it品牌的客户，堪称是一个遍尝酸甜苦辣的“老战士”了。在这期间，不断有人问
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基于认知负荷理论的有效教学设计的发展途径
教学设计是提高教学效率和教学质量的支点，如何进行有效教学设计一直是有效教学关注的焦点与践行的着力点。然而，当前关涉有效教学设计的研究大多从教师的教入手，致力于有效地
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认知有效教学（定稿）
认知有效教学 在听了李政涛教授《让课堂成为师生共生共长的家园》的讲座之后，就其中对有效教学的诠释感受颇深，在此谈谈个人的感想。 说到“有效教学”这一概念，自然让人想到
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教学目标 认知目标
教学目标 认知目标：通过学习学生初步了解原地运球的基本技术知识。 技能目标：通过学习学生初步掌握原地运球的技术与方法，体验行进间运球；发展学生的灵敏素质和协调能力。 情感
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水果认知教学
水果认知教学 张凤宜 一、教学目标： 1、 通过调动各感觉器官从多角度感知8水果的各种基本特征：如：颜色，形状，味道，手感，气味等。学习水果名称 2、 继续学习各种水果的名称。将名称
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河南省中学教师《教育知识与能力》：认知主义考试试卷[本站推荐]
河南省中学教师《教育知识与能力》：认知主义考试试卷 一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、从教育法所规定的教育方针看，我国教育工作的性质和任务是
