专题：三年级数学乘法进位
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三年级数学《笔算乘法(进位)》教案
三年级数学《笔算乘法(进位)》教案 【学习目标】 会正确笔算两位数乘两位数的进位乘法。 【学习过程】 一、板书课题 师：、同学们，咱们一起来学习进位的笔算乘法。板书“笔算
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三年级数学《笔算乘法(进位)》教案
三年级数学《笔算乘法（进位）》教案 学习目标 会正确笔算两位数的进位乘法。 学习过程 一、板书课题 师：同学们，咱们一起来学习进位的笔算乘法。[板书“笔算乘法（进位）”] 二、出示
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人教版新课标三年级数学-笔算乘法连续进位
笔算乘法 教学内容： 三年级数学上册第六单元多位数乘一位数第62页例3及做一做。 教学目标： 1.经历探索多位数乘一位数连续进位的笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数的计算方法
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三年级上册数学笔算乘法不进位教案设计
三年级上册数学《笔算乘法（不进位）》教案设计 教学内容：人教版三年级上册60页例1。 教学目标： 1、知识与技能目标：使学生理解多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法的算理，经历竖式的形
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三年级数学上册《笔算乘法(不进位)》教学设计
三年级数学上册《笔算乘法（不进位）》教学设计 教学内容：人教版小学数学教科书第60页例1，练习十三第1～4题。 设计思想 ： 本节课是一节计算课，传统的计算教学是枯燥乏味的，为了打破传
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连续进位乘法
连续进位乘法课题连续进位乘法课型新授课设计说明本节课的教学内容是多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法，是本单元的重点内容，也是学生学习的一个难点，应给予足够的重视，为了将教
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《进位乘法》参考教案
进位乘法 教学内容：课本第78页例3， 79页例4。 教学目标： 1、使学生掌握两、三位乘一位数进位的方法，并能正确地进行计算。 2、培养学生的分析、概括能力。 3、培养学生主动获取
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新人教版三年级下册数学笔算乘法(进位)教学设计
笔算乘法（进位） 教学目标: 1.让学生通过两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 2.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生良好的思维品质和应
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三年级数学上册第六单元连续进位乘法教案（推荐5篇）
连续进位乘法 【学习内容】人教版小学数学三年级上册第6单元P62例3。 【课程标准描述】 1．能计算一位数乘两位数和三位数的乘法。 2．能结合具体情境，选择适当的单位进行估算，体
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《不进位乘法》说课稿
笔算乘法（不进位）说课稿一、说教材：（一）教材分析：本节教学内容学习笔算乘法的开始，也是进一步学习多位数乘法的基础。它是学生已经比较熟练掌握表内乘法，学会了整百、整十的数乘一位
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《一次进位乘法》说课稿
多位数乘一位数（一次进位）说课稿一、说教材：（一）教材分析：本节教学内容是在学生掌握了表内乘法、两位数、三位数乘一位数的不进位笔算、初步学会乘法竖式的基础上进行教学的基础上
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笔算乘法(一次进位)
《笔算乘法（一次进位）》说课稿 各位评委大家好！我说课的内容是三年级上册《笔算乘法（一次进位）》这一课时，我将采用四说模式进行说课。 一、说教材： （一）教材分析： 本节教学内容是在
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笔算乘法（不进位）
笔算乘法（不进位）课题不进位乘法课型新授课设计说明本节课学生将初次接触乘法的笔算，学习一种新的计算本领，如何开个好头，为以后的学习打下坚实的基础，是这节课需要解决的问题。针
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不连续进位乘法
不连续进位乘法课题不连续进位乘法课型新授课设计说明1.质疑提问，激发学生学习兴趣。常言说：良好的开端是成功的一半。怎样激发学生的学习兴趣，如何激起他们强烈的求知欲，是每一
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笔算乘法(进位)教案
（一）、创设情境，复习旧知 师：老师听说我们班的同学非常聪明，想不想展示一下自己？ 师：请看大屏幕。 PPT出示题目： 1 2 × 4 4 3 2× 2 反馈时，师问生：你是怎么算的？ 师：这节课我们继续学
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笔算乘法进位说课稿
多位数乘一位数进位的笔算乘法 尊敬的各位老师：大家好。 我是yjnt2015124，今天我说课的内容是人教版小学数学三年级上册61页的《笔算乘法（进位）》。 本着新课标发展学生“四基”
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人教版三年级数学上册第六单元笔算乘法(连续进位)教案
笔算乘法 多位数乘一位数（连续进位）乘法 一、教学目标： 1、结合具体的情境，进一步体会乘法的意义，学会用竖式计算多位数乘一位数连续进位乘法。 2、掌握一位数乘法中连续进位的
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【精品】新人教版三年级下数学(教案)-笔算乘法不进位（五篇）
笔算乘法不进位 教学内容：（三年级下册）第46页内容 教学目标： 知识与技能：掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 过程与方法：理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少
