专题：数学导数极值和最值
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2019届苏教版(文科数学) 导数法妙解极值、最值问题 单元测试
2019届苏教版（文科数学）导数法妙解极值、最值问题单元测试 1．【辽宁省丹东市2018年高三总复习质量测试（二）】已知函数值10，则 ，在处取得极A． 4或-3B． 4或-11C． 4 D． -3 【答案】C ∴．
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导数--函数的极值练习题
导数--函数的极值练习题
一、选择题
1.下列说法正确的是
A.当f′(x0)=0时，则f(x0)为f(x)的极大值 B.当f′(x0)=0时，则f(x0)为f(x)的极小值 C.当f′(x0)=0时，则f(x0)为f(x)的 -
偏导数求二元函数最值
偏导数求二元函数最值
用偏导数可以求多元函数的极值及最值，不过要比一元函数复杂很多。
这个在高等数学教材里都有，极值求法与一元函数类似。不过极值点的判断要比一元函数复 -
《导数与最值》评课资料
1、看是不是量体裁衣，优选活用 我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择
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1.3.2函数的极值与导数教学反思
《1.3.2函数的极值与导数》的教学反思 应用函数极值与导数的关系求函数极值，用导数求闭区间上函数的最大值和最小值的方法让学生经过实例分析，熟练灵活掌握，使学生经历知识产生
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教案 导数的应--极值(典型例题含答案)
教案4：导数的应用（2）--极值 一、课前检测 1. 函数f(x)x3ax23x9, 已知f(x)在x3时取得极值, 则a的取值是 A. 2 答案：D 2. 函数y=x-sinx,x B. 3 C. 4 D. 5 ,的最大值是 2
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天津市2013届高三数学总复习之综合专题：导数在研究函数极值、最值中的应用 课堂验收(教师版)
导数在研究函数极值、最值中的应用
解答下列各题。（解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）
1、若函数f(x)ax3bx2cxd在x1时有极大值5，在x1时有极小值1，试确定函数f(x)的解析式。 -
初一数学 最值问题
专题19最值问题阅读与思考在实际生活与生产中，人们总想节省时间或费用，而取得最好的效果或最高效益，反映在数学问题上，就是求某个量的和、差、积、商的最大值和最小值，这类问题被
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高二数学《导数的应用-单调性与极值》教学案例分析课题计划（范文大全）
高二数学《导数的应用-单调性与极值》教学案例分析课题计划
本节课的内容是苏教版选修1-1第一章第二部分的内容（文科）。这一知识点在高考中是热点，06年、08、09年广东、江苏高 -
高二数学抛物线的弦、最值（推荐）
有关抛物线的弦、最值 教学要求：能熟练运用抛物线的定义和几何性质，掌握抛物线有关弦、最值问题的解法。 教学重点：解法分析。 教学过程： 一、复习准备： 1.过抛物线y2＝－6x焦点作
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高考数学导数题
已知函数f（x）=x^2+2x+alnx
（1）若函数f（x）在区间【0，1】上恒为单调函数，求a范围
（2）当t≥1时不等式f（2t-1）≥2f（t）-3恒成立，求a的范围(1) f'(x)=2x+2+a/x=(2x^2+2x+a)/x
因为x>0,所以f'(x)的 -
高二数学导数测试题
高二数学导数测试题一、选择题（每小题5分，共70分．每小题只有一项是符合要求的）1．设函数可导，则等于（）．A．B．C．D．以上都不对２．已知物体的运动方程是（表示时间，表示位移），则瞬时速度为0的时刻是（）．A．0
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最值证明不等式
最值证明不等式
ln x(2)证明：f(x)＝>x－1(x>0，x≠1) x
18．证：令g(x)＝x－1－f(x)，原不等式等价于 g(x)>0(x>0，x≠1)．
g(x)满足g(1)＝0，且
x－1＋ln xg′(x)＝1x当0g(1)＝0(x>0，x≠1)．
ln x所以f(x)＝－1( -
初中数学代数最值问题常用解决方法5篇
初中数学代数最值问题常用解决方法 最值问题，也就是最大值和最小值问题。它是初中数学竞赛中的常见问题。这类问题出现的试题，内容丰富，知识点多，涉及面广，解法灵活多样，而且具
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高中数学 1.3.3 函数的最值与导数 文档教案 新人教版选修2-2
宁夏银川贺兰县第四中学2013-2014学年高中数学 1.3.3 函数的最值与导数 文档教案 新人教版选修2-2 【学习目标】【复习回顾】 1． 极大值、极小值的概念：2．求函数极值的方法：【知
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2014届高三数学一轮复习《导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式》理
[第15讲 导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式](时间：45分钟 分值：100分)基础热身x1．[2013·韶关调研] 函数y＝xe的最小值是1A．－1B．－eC．不存在 e322．f(x)＝x－3x＋2在区间[－1，1]上的最
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数学说课稿：导数概念[五篇材料]
数学说课稿：导数概念作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿要怎么写呢？以下是小编收集整理的数学说课稿：导数概念，欢
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2015考研数学方向导数（5篇材料）
2015考研数学方向导数
方向导数是数一的考点，记公式并会做题就可以，本知识点在历年考研出题不是多，但也是大纲规定的考点，普明考研数学崔老师给学员梳理下这部分知识点。
定义如
