专题：文化立校大爱育人
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文化引领 环境育人 精细管理 特色立校
文化引领 环境育人 精细管理 特色立校 济宁市第二中学 济宁二中占地面积188.5亩，建筑面积50500平方米，绿化面积39124平方米，占学校面积的31.1%，拥有1万平方米的教学办公楼和学
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咸阳彩虹学校以文化立校以文化育人（精选五篇）
以文化立校用文化育人
——咸阳彩虹学校校园文化活动纪实
咸阳彩虹学校坐落在古都咸阳，渭水之滨，教学质量高超，高考成绩多年稳居咸阳市第一，2013年高考二本上线人数突破千人大关 -
以德立校 整体育人
以德立校整体育人 作者：赵亚冬 《中国教育改革与发展纲要》指出：“谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这是一个新时代对于德育提出的呼唤。
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德育立校 诗教育人
德育立校 诗教育人 ——泾县稼祥中学争创省级诗教先进单位汇报材料 创办于1994年的泾县稼祥中学，是一所以伟大的无产阶级革命家王稼祥同志名字命名的市级示范学校，学校占地面
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文化育人,特色润校
涵养化育 立德树人 吴忠二中始建于1956年，地处宁夏吴忠市教育园区，目前是吴忠市最大规模的全日制寄宿制城镇初级中学。近年来，学校认真贯彻执行党的教育方针，始终坚持“立德树人
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文化立校科研兴校
文化立校科研兴校
——解读萧县师范附属小学“特色办学”之路
萧县师范附属小学是一所局属小学。现有32个教学班， 2300多名学生。在新课程改革浪潮推动下，该校勇于改革，勇于创 -
文化立校快乐教育
文化立校快乐教育2011年11月24日，我们学校全体语文老师和几位校长参观了城郊乡蒋湾小学，我认为该校校长有经验，他把虽然只有200多人，但是我想也应该是当地的名校。我们参观了该
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坚持以德立校 全面提高育人质量
坚持以德立校 全面提高育人质量 海伦市第七中学 海伦七中现有74个教学班，在校生4850人，教师285人，目前是我市办学规模最大的育人基地。多年来，在上级领导的亲切关怀和正确指导下
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以德立校全面育人（合集5篇）
以德立校全面育人 1,。师生共创交通安全 2.积极开展消防演练 3.清明扫墓缅怀烈士 4。少先队员入队仪式庄严进行。 5.新党员在党旗下宣誓 解读：以德立校的内涵包括干部修政德
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文化引领 质量立校 内涵发展
文化引领 质量立校 内涵发展 ——记蓬勃发展的某某市某某学校 近年来，某某市某某学校在上级党委的正确领导下，紧紧围绕质量中心，坚持宏观指导、底层突破、督查落实、突出实效
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实施文化立校 建设和谐校园
实施文化立校 建设和谐校园 打造精品实中 创建中华名校 ——诸城市实验中学和谐教育创建活动总结 诸城实验中学是由山东省诸城师范学校和原诸城实验中学（初中）于2001年8月合并
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坚持文化立校_促进和谐发展
坚持文化立校 促进和谐发展 如东县马塘镇潮桥小学 如东县马塘镇潮桥小学是一所乡镇中心小学，始建于清光绪34年（公元1908年)，地处黄海之滨、如泰河畔，历史悠久、源远流长。校园环
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常规立校,科研兴校,文化强校
常规立校，科研兴校，文化强校 夏津县香赵庄镇中学周传杰 2014年4月20日——27日我有幸参加了德州市中小学校长提升工程杭州第二期研修班，在杭州市德胜小学跟岗学习了一周，10月份
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艺术立校创特色,以美育人促发展
艺术立校创特色，以美育人促发展 ——密州街道大华学校特色办学经验介绍 自开展新教育实验以来，诸城市密街道大华学校始终把强化艺术教育作为发展学生特长、造就教育特色的形象
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以德立校 活动育人 德育载体丰富多彩
以德立校 活动育人 德育载体丰富多彩 —陕西银行学校德育工作剪影 2015年，陕西银行学校以“育人为本，德育为先”为理念，以培养学生“学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、
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浅谈红色文化育人
浅谈红色文化育人促进和谐发展 红色文化是在革命战争年代，由共产党人和人民群众共同创造具有中国特色的先进文化。蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色文化进入
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用爱育人
用爱育人 曾经怀着对教育神圣的热切向往，我毅然选择了教师这份职业。光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过四个春秋。回首这四年的教学工作，酸甜苦辣各显其中。有时，为了备好
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强实践育人之路 夯德育立校之基
强实践育人之路，夯德育立校之基 ——宁城县头道营子实验小学实践育人德育实验总结材料 “德育是教育的灵魂”。这是千百万教育工作者对德育重要性的经典提炼，也是宁城县头道营
