专题：幼儿园差异教学实施
-
实施差异教学（模版）
实施差异教学，提高教学实效 [摘要] 教育必须从人的丰富个性特点出发进行全面设计，实现个性化，才能深入发掘学生的潜能，全面提高学生素质。本着针对不同学生差异，推进分层递进教学
-
体育学科实施差异教学工作总结
体育学科实施差异教学工作总结 我们过去的体育教学，侧重于研究学生的共同性，忽视了学生的差异性，按照统一的标准要求学生，阻碍了学生的个性发展。 为解决传统体育教学的弊端，我们
-
如何在高中生物教学中实施“差异教学”
如何在高中生物教学中实施“差异教学” 摘 要 随着素质教育改革的不断推进，高中生物教学也在不断进行改革，高中生由于兴趣爱好、个性特点、学习能力等各方面存在差异，因此对于
-
基于学生差异的体育教学实施策略
基于学生差异的体育教学实施策略学生差异是教育的结果，又是教育的依据。承认尊重差异，关注利用好差异，使各层次学生都能获得更大程度的进步和收获，都健康快乐成长。就是最有效的
-
实施差异教学 提高随班就读质量
制定切实可行的随班就读教学计划华国栋 实施差异教学 提高随班就读质量来源：教科所 2007-5-6 浏览：2502 华国栋（中央教育科学研究所，北京，100088） 李泽慧（南京特殊教育职业技术学院
-
浅谈数学课堂中差异教学的实施策略
浅谈数学课堂中差异分层教学的实施策略 新课程标准的基本理念之一就是要让不同的学生在数学上得到不同的发展。这个基本理念，已经为每一位教师所接受。面对现实中有差异的学
-
《实施差异教学 提高教学的有效性》学习体会（5篇范文）
《实施差异教学 提高教学的有效性》学习体会 于南京市特教学院 2010年5月26日5月26日下午两点，南京市特教学院的礼堂内济济一堂。这里有特教学院的老师、同学们，还有来自南京
-
幼儿园和小学的差异
孩子上小学 家长准备好了吗? 如何做好孩子入学前的准备工作:孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。如果孩子在入学前没有做好学前的准备
-
语文差异教学初探
语文差异教学初探 ——中枢镇桃笑小学教师李兴文 本人多年从事小学低段教学工作，根据自己经验，下面仅谈谈个人几点粗浅的看法。 一、教学目标分层设计 教学要取得好的效果，首先
-
差异教学学习心得（精选合集）
差异教学学习心得 因材施教是“孔子教育思想的一个重要内容， 是中国古典教育思想的精华。 它强调尊重学生的客观实际， 着眼于学生的个性发展。 因材施教符合素质教育的教育思
-
差异教学设计
《失根的兰花》教学案例 大柳行中学 王春华 1、教材简介 《失根的兰花》是义务教育课程标准实验教科书鲁教版五四制中学语文六年级下册第三组精读课文，进行的是第一课时。 2
-
实施班内差异教学关注学生个性发展
实施班内差异教学关注学生个性发展
---初中差异教学经验总结
我校近年来在上级领导的指导下，按照区域推进差异教学的部署，经过全体师生的奋斗，逐渐成长为一所全市闻名的乡村一 -
幼儿园与小学的差异
幼儿园与小学的差异： 1、活动形式的变化： 幼儿园以游戏为主要活动形式，幼儿可自由选择喜欢的玩具和同伴，每天集体活动不过一小时左右学习也往往采取游戏的方式进行。进入一处级
-
幼儿园实施
幼儿园实施“四德工程”实施方案计划 为深入推进“四德工程”建设，促进幼儿园工作健康和谐发展，根据平度市教体局《关于深入实施“四德工程”实施方案》的文件精神，结合幼儿园
-
关注差异,分层教学
关注差异，分层教学 ——高中物理分层教学的实践与体会 凤台一中 苏 旭 中学教育是基础教育，中学阶段所学的知识属于基础知识。为了全面推进素质教育，培养全面发展的合格人才。
-
差异教学学习心得[五篇]
差异教学学习心得
每个学生都有着自身特有的才智和聪慧，正所谓天生我材必有用。但是由于每个学生的成长环境、习性、爱好、能力和认知等方面的多样性，其潜能未必能在同一时刻 -
实施分层教学变同步发展为差异发展（精选多篇）
实施分层教学变同步发展为差异发展 山东省菏泽市牡丹区第二十二中学 金宝同 针对中学生知识基础不同、学习兴趣各异、认知能力差异较大的现状，为承认差异、缩小差异、因材施
-
课堂目标与实施的差异[五篇]
《悉尼歌剧院》教学反思 张南星 案例： 师：课文是如何描写悉尼歌剧院的外形的呢？自读课文第三节，用“ ”划出描写悉尼歌剧院外形的句子 生：交流 师：出示： 澳大利亚的悉尼歌剧院有着
