专题：专题1第三单元第1课时
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第三单元 第7课 第3课时
第3课时 我国的宗教政策 一、全面正确地理解我国的宗教政策 1．我国的宗教政策 我国实行____________________政策，依法________宗教事务，坚持__________________的原则，积极引导
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二下第三单元5课第1课时教学设计
二下第三单元5课《谁的本领大》第1课时教学设计 主 备 人 备课时间 主备人 崔巍 所在单位 辅备教师 复备时间 辅备教师 魏瑞芳 友谊小学 修改栏 所在单位 二下第三单元5课
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苏教版语文四上第三单元第11课《田园诗情》第1课时
11田园诗情 一、教学目标： 1.学会本课9个生字，在阅读中能联系上下文和自己的积累，推想文中词语的意思，能默写课后8个词语。 2.认识散文诗的语言特色，抓住重点词句理解课文的主要
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示范教案(第三单元课题2 分子和原子第1课时)
课题2 分子和原子 课题分析 从本课题开始，学生将对微观世界有所了解。首先认识物质的可分性——分子、原子的存在，然后通过认识分子、原子在化学反应中的不同变化来形成分子、
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练习1(第三课时)
练习1
教学目标
１、认识汉字的笔画和笔顺。
２、练习按先撇后捺的笔顺规则写字。
３、学习字词句。
４、朗读背诵儿歌。
５、口语交际：自我介绍。
教学重难点：
口语交际：鼓励学生大胆说 -
第1单元第一课时教学设计
Unit 1 Can you play the guitar ? 教学设计 1. Analysis of the Teaching Material: This unit is the tenth unit of the book. In this unit students learn to talk abo
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第2单元美食天地 第1课时-教案
第2单元 美食天地 一、输入和编辑文本 一、教材分析 本册教材按零起点的要求编写，符合农村实际。教材注重培养学生的信息技术素养，以任务驱动的方式引导学生正确灵活地使用信
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第三单元失物招领第一课时（定稿）
12 失物招领 综合课 1、认识“失”、“级”等14个生字，会写“同”、“工”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、养成爱护环境卫生的习惯。 认识14个生字，会写6个
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第八单元第三课时教案
第三课时 教学目标 1.感受不同风格的音乐作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。 2．学做音乐游戏活动，进一步提高参与积极性。 教学重点 让学生在游戏、配乐朗
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四年级下册数学教案-第三单元第1课时 加法运算定律 人教版
3运算定律第1课时 加法运算定律教学内容：教材第17页、第18页的内容及练习五。教学目标：1.通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律、加法结合律。2.初步学习用加
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三年级数学上册第三单元第1课时毫米、分米的认识
3 测量 【单元目标】 1.使学生在实际测量的过程中，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。 2.使学生知道常用
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八年级上册第三单元 第6课《黄果树瀑布》(2课时)
八年级上册第三单元 第6课《黄果树瀑布》（2课时） 课前预习： 1、了解本课的作者，完成《助学》 “预习积累”第2（1）题。 2、通读课文，完成《助学》“预习积累”第2（3）题，并查阅《现代汉
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六年级下册数学教案-第三单元1.圆柱第1课时 圆柱的认识 人教版
3圆柱与圆锥1.圆柱第1课时圆柱的认识教学内容：教材第17～19页及练习三相关题目。教学目标：1.认识圆柱；掌握圆柱的各部分名称及特征；明确圆柱的底面、高与侧面展开图之间的关系。2.
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第三单元分数加减法(一)-第1课时-认识公因数、最大公因数教学设计
公因数、最大公因数（总第1课时） ●设计说明 教学目标：（一）知识技能 结合实际问题，理解公因数和最大公因数的意义，掌握求两个数的最大公因数的方法，并会求两个数的最大公因数。（二）过
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七年级音乐下册 第三单元《天山之音》第1课时教案 新人教版
第三单元《天山之音》第1课时 教学内容：《青春舞曲》 教学目标： 1、 情感态度与价值观：学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识。了解新疆民 的风格特点与风土人情，培养学生
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1、观潮_第1课时
《观潮》教学设计 阜南一小丁涛 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，教师应加强对学生阅读的指导、引领、和点拨，但不应以教师的分析代替学生的阅读
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《春》 第 1 课时
第11课 《春》 第 1 课时 教学目标 1.反复朗读，学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。 2.揣摩、品味本文优美的语言。 3.熟读成诵，体会作者对大自然的热爱之情。 教学
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解决问题 第1课时
解决问题 第1课时 故县镇中心小学 尹淑荣 【教学内容】 分数除法应用题 教科书第53页例1，课堂活动第1、2题，练习十一第1、2、3、4、6、7题。 【教学目标】 1.通过理解“求
