专题：北京版数学教案
-
北京小学第一册数学教案13范文
北京小学第一册数学教案13 单元教学目标：1、进一步体会生活中处处有数学。2、初步养成有条理地整理事物的习惯。3、经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。知识技
-
三年级上册数学教案 乘法 北京版
北京版小学数学三年级上册第九单元总复习《乘法整理与复习》教学设计一、教学目标1、复习一位数乘整十、整百、整千数及一位数乘两位数的口算乘法、估算方法。2、复习一位数
-
二年级下册数学教案-2.2解决问题▏北京版
解决问题教学目标：1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对2---6的乘法口诀计算除法
-
一年级下册数学教案-2.1 阅览室｜北京版
阅览室教学目标：1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。2.培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。3.感受数的计算与
-
五年级下册数学教案 3.3 公因数 北京版
公因数教学目标:1结合解决问题理解公因数和最大公因数的意义，掌握寻找两个的公因数和最大公因数的方法。2.在具体情境中，经历观察、猜测、验证、归纳等数学活动，进一步发展初步
-
二年级下册数学教案-4.1 数数｜北京版
《1000以内数的认识》教学目标：1、学生在具体的情境中感受数的意义，培养学生的数感。2、引导学生认识新的计数单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间是十进制关系并在数数中加
-
二年级下册数学教案-4.1 数数｜北京版
1000以内数的认识（数数）教学目标：1、让学生经历1000以内数的数数过程，能在实际数数的过程中感受更大的计数单位“千”和数位“千位”产生的必要性和必然性，体会数的产生和作用。2
-
二年级下册数学教案-4.1 数数｜北京版
《数一数》教学目标：1.通过在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义；2.借助操作活动，认识新的计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间的关系，初步发展位
-
二年级下册数学教案-4.1 数数｜北京版
1000以内数的认识教学设计教材分析：本节内容是千以内数的认识，是学生在已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到千以内。在这一阶段，学生
-
三年级上册数学教案 解决问题 北京版 （4）
教学基本信息课题《解决问题—两步计算的实际问题》是否属于地方课程或校本课程否学科数学学段：中段年级三年级相关领域数与代数（数的运算））教材书名：义务教育教科书出版社：北京出
-
五年级下册数学教案 3.4 公倍数 北京版
（北京版）五年级数学下册教案公倍数教学目标1、使学生理解公倍数、最小公倍数的概念。2、使学生初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。3、培养学生抽象概括的能力和实际操作的
-
北京版九册数学教案综合应用(二)
四、综合应用（二）总备 本单元一共安排三部分学习内容,分别是:认识面积单位---公顷和平方千米; 用工具测量距离,即测定直线和较远距离,步测和目测的方法；密铺。本单元是在认识了
-
三年级下册数学教案认识方向北京版[范文]
认识方向 一．教学目标 1.知识与技能:使学生知道辨别地图上的方向,能够在图上表示出各建筑物的 位置关系。 2、过程与方法:能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用
-
二年级下册数学教案-1.2探索规律▏北京版
《有余数的除法 解决问题例6》教学设计教学目标 ：1、通过观察、操作，使学生理解并掌握运用有余数除法的知识解决生活中简单规律排列的思路和方法。2、经历应用有余数的知识
-
三年级下册数学教案 7.2 小数比大小 北京版
小数的大小比较教学目标:1．结合生活经验，在理解小数含义的基础上使学生学会比较一位小数的大小。2．体会小数大小比较方法的多样性，能通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的
-
四年级上册数学教案 10.3 编码 北京版 （2）
《编码》教学设计教学目标1.结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的作用，感受数学的文化价值。2.结合具体的问题情境，通过观察、比较、猜测来探
-
三年级上册数学教案 等量代换 北京版 （6）
等量代换一、教学目标1.学生在具体情境中，互动交流，操作体验，感知“等量代换”的数学思想，获得并积累“换”的经验。在触碰“等量代换”的过程里，学生获得直接的体验；在尝试和互动
-
三年级上册数学教案,测量篮球场,北京版,（2）（大全）
教学基本信息 课题 测量篮球场的长和宽 是否属于 地方课程或校本课程 是 学科 数学 学段：中年级 年级 三年级 相关 领域 综合实践 教材 书名：北京市义务教育课程改革实验教材
