专题：高中被动语态公开课
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被动语态复习公开课说课稿
被动语态复习公开课说课稿 紫帽中学 刘尾英 一、 说教材： 1、主体教材：九年级（上）第3—4单元中课标要求掌握的被动语态的用法。 2、教学重点：被动语态三种时态的结构 3、教学难点
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Grammar 公开课教学设计 不定式的被动语态
Grammar 不定式有时态和语态的变化，时态共四种，即一般式、完成式、进行式和完成进行式。语态分为主动语态和被动语态，如下表所示。to do & to be done 归纳： 逻辑主语是动作的
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动词被动语态
动词被动语态
一、用所给动词的适当时态和语态填空
1. When _____ the first man-made satellite _______（send）up into space ?
2. Last year vegetables ______（grow）in the g -
被动语态教案（范文）
被动语态教学设计 教学目标 1). 了解学习被动语态的基本结构。 2)．学习掌握各种时态的被动语态结构。 教学重点： 学习掌握各种时态的被动语态结构。 教学难点 各种时态的被动
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如何上好被动语态[精选合集]
三中听课后记 建大附中英语教研组赵静 先谈谈听课后的体会。这次授课人是三中的青年教师谢老师，利落的短发，真诚的笑容，给人一种邻家女孩的感觉，很有亲和力。她主讲的是语法复
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被动语态句子整理
一班被动语态句子整理 谚语名言： 1. The word is filled with unlikely friendships. 世界上没有十全十美的朋友。 2. A man can be destroyed but not defeated. 一个人可
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unit4现在进行时被动语态
必修二 unit4 语法突破 目标： 现在进行时态的被动语态一、现在进行时态的被动语态的基本结构的构成： 1．现在进行时态的被动语态的肯定式为：am/is/are + being + done。 如：The qu
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被动语态教学设计
《动词的语态专项复习》教学设计 冀州市南午村镇中学 郑梅影 一． 学情分析 本课的教学对象是初三年级学生，少部分学生英语基础较好，学习积极性较高，好奇心强，竞争意识浓厚，具有
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动词的被动语态
被动语态 英语动词有两种语态：主动语态和被动语态 主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。在被动结构的句子中，动作的执行者可以由
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被动语态专项练习
被动语态专项练习
一、选择题（2×15=30分）
1._____ a new library _____ in our school last year?
A. Is; builtB. Was; builtC. Does; buildD. Did ; build
2. An accid -
被动语态新习题
典型例题1．The Olympic Games ___________every four years.A are heldB were heldC．are holdingD．will ho1d2. In the art show，a lot of enjoyment __to foreign friends by t
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被动语态教学设计
The Passive Voice 一般现在时和一般过去时的被动语态教学设计 汕头市第六中学 陈婉霞 教学内容分析：本节微课是以新目标英语九年级Units 5-6两个单元的知识点为教学内容。在
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英语被动语态总结[合集]
英语被动语态总结与练习一、被动语态的构成形式 1. 被动语态的基本时态变化被动语态通常为十种时态的被动形式, 被动语态由“be＋过去分词”构成，be随时态的变化而变化。以do
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被动语态复习学案
被动语态复习学案 Teaching aims: 1. 掌握被动语态的构成形式及其特殊用法。8）should/would be done 过去将来时 例The news would be sent to the soldier's mother as soo
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高中音乐公开课教案
第四单元 音乐与时代 一．华夏音乐之光 课型：音乐欣赏课 课时：一课时 教具：多媒体教学设备、钢琴等 教学内容：欣赏古代音乐作品。 教学重点、难点：感受中国古代音乐作品厚重的人文
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高中数学课程公开课演讲
第一讲：认识高中数学课程Author:陈天方 date:2013-5-15(一)、什么是数学(Math)：
数学就是研究数的规律、数据的变化、逻辑的思考、几何图形与代数的方法或者工具。例1，给你一串 -
高中美术公开课教案
2010-2011学年平和一中艺术组公开课教案 第六课追求生活的真实——欧洲现实主义美术平和一中艺术组张春平教学目的： ①了解并感受19世纪欧洲现实主义美术的主要特点及其主
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被动语态的讲解及练习题
被动语态讲解与练习题 语态是动词的一种形式,表示句子中主语和谓语动词的关系,主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。只有及物动词才能用于被动
