专题:集合的运算课堂实录
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集合的基本运算教案
课题 《集合间的基本运算》 授课学校 六盘水市特殊教育学校 授课教师 杨 霞 授课班级 听障高三年级 课型 数学 教材分析 《集合间的基本运算》是人教版普通高中课程标准
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集合的基本运算学案
网址:www.xiexiebang.com 龙文教育一对一个性化教学学案 一、典型例题 例1.设集合Ax1x2,集合Bx1x3,求AB举一反三 变式1.若集合A=1,3,x,B1,x2,AB1,3,x,则满足条件的实数
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集合的基本运算讲课稿
集合的基本运算讲课稿 一、教学目标 1.知识与技能目标:理解交集、并集的概念,会求两个简单集合的交际与并集。 2.过程与方法目标:通过举例归纳出交集、并集的概念,以及使用Venn
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集合与集合运算习题(精选多篇)
1.1.1集合与集合运算
1、 (1)ba,b,c,d(2)a,b,c,d,ea,b,c,d
2、 集合A=x,y|2xy50,Bx,y3x2y90则A∩;
3、 已知集合A=x|3x7、集合B=x|4x11,则A∩ A∪;
A4、 设全集为R,集合A=x|2x3,则CR -
《集合的运算》教学设计(推荐5篇)
《集合的运算》教学设计 教学目标:理解并集和交集的概念;会算两个集合的并集和交集;通过对交集和并集思考的研究,培养学生的数学思维能力。教学重点:交集和并集运算。 教学难
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高一数学MOOK 集合运算原来如此简单
高一数学MOOK | 集合运算原来如此简单 集合运算符号的记忆 主要知识点有3个. 1 交集 2 并集 3 补集 ▼ 集合本身并没什么好考的,因为它是属于数论的范畴。为了考试需要,它
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课堂实录
《郑和下西洋与哥伦布航海谁更伟大?》课堂实录 一、教学设计思想 教材分析 本课围绕郑和下西洋与哥伦布航海的比较而展开,由“历史学家的讨论”“动手做一做”“动脑想一想”
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课堂实录
《少年中国说》课堂实录原创参赛】“采用批注式阅读方法,打造高效阅读课堂”主题 研究课《少年中国说(节选)》课堂实录 授课教师:通榆县第二小学徐春颖 师:(指板书)请同学们齐读
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课堂实录
师:说得很好!对于作者想到的补救的办法,可行吗?为什么? 生:第一个办法不可行。因为当“我”明白过来的时候,已经是二十年以后的事了。弟弟已和“我”一样,早已有了胡子了。年龄这么
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高一数学《集合的基本运算》教案
1.1.3 集合的基本运算 一、内容及其解析 (一)内容:集合的基本运算。 (二)解析:本节课要学的内容有集合的基本运算指的是并集、交集和补集其核心是弄清楚相应运算的定义,理解它关键
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《集合的基本运算》第一课时参考学案
1.1.3集合的基本运算(第一课时) 【学习目标】 1.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集. 2.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的
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集合的基本运算——交集 教学案(本站推荐)
数学教学案 课题: 集合的基本运算——交集 考试说明:1 理解集合的交集的概念 2 能熟练进行集合的交集运算 一、复习回顾: 1.什么是子集?什么是真子集? 2.用适当的符号填空: (1)2 {x|
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离骚课堂实录
《离骚》课堂实录 哈24中学 于海丰 师:上课,同学们好! 生:老师好! 师:给大家介绍一幅对联:沉思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风。这副对联写的是哪一位古人? 生:屈原。 师:因为对联中有
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落花生课堂实录
落花生课堂实录 主持人:张老师为我们带来的是五年级上册的《落花生》,与老师一起上课的是银川二十一小学五(4)班的学生。(掌声) 师:谢谢主持人!现场的各位老师,大家下午好!同学们下午
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《台阶》课堂实录
《台阶》课堂实录 一、渲染气氛、引领学生进入情境: 教研员就坐、教师入座,学生进入课堂。陈老师播放崔京浩的歌曲《父亲》,展示拉车的父亲图片,配上文字:父亲是那登天的梯,父亲是
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《黄河颂》课堂实录
【教学理念】 新教材更注重语文素养的整体提高,能面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,“能用普通话正确、流利、有感情的朗读”。因此教学中应要求学生诵读,在诵读实践中丰
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《桥》课堂实录
16、桥 【教材简析】 《桥》是人教版小语五年级下册第四组的第三篇课文。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳
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作文课堂实录
作文《父母的爱》课堂实录 一、铺设情境,引发谈论,感知亲情 1、教师利用多媒体播放《妈妈再爱我一次》的视频画面,激发学生情感,引出话柄 师:同学们想看电影吗?黄老师播放电影《妈