专题：教学艺术的移情体验
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教学艺术的移情体验
教学艺术的移情体验 所谓移情体验是指这样一种富有感情的体验现象：并非仅仅是稍瞬即逝的兴奋之感受，而是指借助感受，改变或者确认自己对他人的认识，改变对自身的看法以及处世态
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语文课堂教学移情艺术初探论文
移情是情感体验的过程，使学生感他人之所感；移情是情感沉淀的过程，使学生知他人之所感；移情是情感升华的过程，使真、善、美融为一体。移情促使教学认知与情感的统一，使教学情理相融
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读中感悟 移情体验(《钓鱼的启示》教学反思)
读中感悟 移情体验 《钓鱼的启示》教学反思 埠河小学 莫茂芝 一、教学片断场景 读句子理解 [在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。] 师：请同
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《移情草木—花鸟画》教学设计
《移情草木—花鸟画》教学设计 一、教材分析 教学目标： 1、知识与能力培养目标： 了解中国花鸟画的社会意义及审美价值和多种体裁、表现手法。 2、情感态度价值观培养目标： 理解
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我是如何在散文教学中实施移情体验策略的
我看散文教学 散文教学是初中语文阅读教学中的一个重要组成部分，同时也是一个教学的难点。许多的教师在教学散文时会面临诸多的困惑，如：不能很好的把握教材、体会文本；不知道通
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移情能力训练要点
移情能力训练要点 认识移情能力 移情能力是一种理解能力。 移情能力是针对他人，或其他某个群体而言的。移情能力关注的是他人的感受。 移情能力是一种情感或者情绪的转化
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教师在教学中的移情（5篇材料）
移情，在心理学上又叫感情移入，是指能设身处地地理解他人的感情和需要。作为教师的重要素质之一，教学中的移情包含两个方面的要求：一是把学生的感情移入自己的心里，即设身处地；一是
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艺术体验课活动实施方案
遂宁实验外国语学校2013年暑假艺术体验课活动实施方案一、指导思想：以“艺术美化心灵，技能储备人才”为指导思想，进一步巩固学校生源，激发学生的潜能，发展学生的个性特长，同时也丰
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体验教学
体验教学——阅读教学之路的一盏明灯 【内容摘要】体验是价值的叩问，指向的是学生的精神世界和价值世界，只有体验才能将活生生的生命的意义和价值挖掘出来。教学中更多的引导
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《移情草木—花鸟画》说课稿[五篇模版]
《移情草木—花鸟画》说课稿作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《移情草
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课题：移情草木 ——中国花鸟画
高中美术鉴赏之《中国古代花鸟画》教学研究（2）：收获与建议 本节视频课中的课堂教学是以学生为主教师为辅，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习中国画，不同于传统的以教师为课堂主体
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浅谈班主任“真诚教育艺术”的体验
浅谈班主任“真诚教育艺术”的体验田 巍真诚，班主任工作艺术的根本，即在心中存放真诚，用一颗真诚的心关爱每一位同学。班主任的工作是烦琐的，许多的事又似乎微不足道，可就是这些
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教学艺术
于漪，女，江苏镇江人。1929年2月7日生，曾毕业于镇江中学，1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。现任上海杨浦高
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教学艺术
《教学艺术——教育专家魏书生谈学习指导》读后感
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小结、复习是学生消化、巩固形成新的知识，并事其结构化、系统化的学习过程、魏书生老师在教学中十分重视它，并形成了一套 -
体验教学理论（汇编）
体验教学的理论研究 一、问题的提出 教育学理论认为学生的学习有以下特点：间接性、计划性、指导性、群体性。这种学习在人的一生中起着很大的作用，它可以使人在较短的时间内学
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《体验教学》读后感[本站推荐]
读体验教学之—“运用音乐引发学生体验”有感
邱萍
体验教学的教学方法注重对学生已有情绪情感、认识体验的唤起和激活，注重对学生的新情绪情感、新认识体验的积极构建，在实施 -
心理咨询师的必备技术——处理移情（定稿）
中德班 心理动力性心理治疗培训，上海，2012.03
处理移情
Dr. Klaus Kocher, Frankfurt在精神分析关系中的移情及其应用被看作是精神分析治疗中最基本、最重要的手段之一。 过去 -
心理咨询中的移情与反移情
心理咨询中的移情与反移情 在心理分析学中，移情指本应是对他人（通常是父母，但也可以是兄弟姐妹、配偶等）的情感和态度转移到了分析家身上。心理热线不可能一点心理分析意味也没
