专题：课程统整设计
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“课程统整”,这又是一个新名词
课程统整之我见 钱焱 “课程统整”，这又是一个新名词。 5月8日到9日的一天半时间里，我们在溧阳实小省基地活动中，耳边反复响起的就是这个名词。在各校的理念阐述活动中；在各类学
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心理团训课的课程统整
心理团训课的课程统整
一、“学期课程统整”的理解
不是对现有学科加以归并，形成一门跨学科的综合课程，它的含义是指“学校教师以国家的课程方案和标准为依据，把一个学期作为基 -
主题统整教学活动设计[最终版]
四川省布拖县火烈乡小学二年级主题统整教学活动设计 设计者：火校XXX 设计构思：生活是以儿童为主题，以生活为中心，统整“人与自己”、“人与社会”的关系。因此在设计课程之前，仔
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幼儿园小班主题统整课程实验计划（精选5篇）
一、发展的需要教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》渗透了许多新的先进教育思想和观念，如何将《纲要》的思想和理念转变成有效的教育行为，如何在幼儿园真正实施素质教育是我们
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统整各方资源, 建构班本课程（5篇模版）
统整各方资源，建构班本课程 常熟市浒浦中心幼儿园 王晓红 目前，许多幼儿园正在开展园本课程建设，在实践中我们发现以班级为基点的课程才是最基本的课程。园本课程也都是在班级
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语文统整教案（大全五篇）
u881215王伟佳u881221锺玉敏u881222张裕嘉u881232金家如u881236陈宜真书名:我要牛奶(远流出版)作者:珍妮弗A艾利克森绘图:欧拉艾腾译者:林真美课程架构图:设计u881215王伟佳
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感统课程教案.
第一讲 感觉统合理论基本概述 一、感统起源 1970年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士提出感觉统合失调学说，认
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河北黄庄主题统整教学
河北皇庄小学的“主题统整教学”与“321”策略 www.xiexiebang.com 2010年07月14日 作者：李炳亭 韩世文来源：中国教师报 已经进入学期末的河北省三河市皇庄小学的课堂上，虽然
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我园实施主题统整课程的问题及改进之道
我园实施主题统整课程的问题及改进之道 ——深圳远恒佳教育集团韩进 摘要： 幼儿教育课程是幼儿教育的一个核心问题，历来备受人们的关注。集团自成立幼教中心以来，一直想打造一
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关于课程统整理念下的小学协同教学实践研究
关于课程统整理念下的小学协同教学实践研究 【内容提要】本文主要从实践层面论述了学校在新课程改革理念指导下所做的课程统整与协同教学的探索。我们将课程统整的目标定为
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感统训练游戏课程
感统训练游戏课程 一． 使用各种感统训练器材进行的活动设计： 1. 大滑板上的倒滑溜滑梯（前庭不足，平行杆不足，本体感不足）30分钟。 2. 圆形滑车游戏(前庭重力感不足，本体感觉不足)每
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读课程整有感
读《课程整合——课堂教学新变局》有感 歇台子小学尚小燕 暑假里，烈日炎炎，酷暑难耐，我静下心来，认真读一读《课程整合——课堂教学新变局》，虽然有些深奥难读，但还是有一些小小
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幼儿园整合式课程
幼儿园整合式课程 中班上 车辋镇中心校韩丽 主题一长大的我 健康 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 活动六 小资料 语言 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 社会活动一
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「“双减”作业设计案例」小学语文单元作业统整设计优秀案例
【“双减”作业设计案例】小学语文单元作业统整设计优秀案例作业定位以提升学生语文素养为基点，在单元统整教学理念的引领下，本单元作业设计从散碎、组合向层次性、系统性、综
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主题统整模式下“综合德育课”的设计与实施
主题统整模式下“综合德育课”的设计与实施 【摘 要】在以“立德树人”为终极目标的深化课改大背景下，克服传统“假大空”“说教灌输”等形式主义德育，可以从课程整合的视角，以
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《统 计》教学设计[精选]
教具准备：未完成的统计图、教学课件。 教学过程：一、情景导入 师：同学们都喜欢到哪些地方玩？那你们去过科学宫吗？科学宫每年都会在春季举行科技展，下面就是我市1998～2003年中小学生
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电大计算机统考考整理过的选择题222
A 29、按照总线上传输信息类型的不同，总线可分为多种类型，以下不属于总线的是（A）。A交换总线 38、安装拨号网络的目的是为了（B）。B能够以拨号方式连入InternetB 15、不同的芯片有
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小学语文主题统整教学模式研究
“小学语文主题统整教学模式研究”论文 语文统整的意义： 1、适应课程改革的需要。 过去语文教学的模式是以“篇”为单位的，每篇课文的教学都是“各自为政”，没有站在宏观的位置
