专题：历史与逻辑的统一
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理论逻辑和历史逻辑统一的社会主义[最终定稿]
尊敬的党组织：习近平总书记关于中国特色社会主义的论述，从世界社会主义500年、中华民族5000多年、近代以来170多年历史，从我们党成立90多年、执政60多年、改革开放30多年历史出
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《党章》演变的历史逻辑
中共《党章》演变的历史逻辑安徽省委党校汪兴福一、政党与政党章程
1、政党政治
2、政党章程
二、九十年《党章》的历史演变
1、党章初创时期（二大—六大）
2、党章成熟时期（七 -
逻辑与演讲
逻辑与演讲
摘要：思维是演说的根本。思维方式恰当，语言准确，是演说成功的重要因素，如果思维混乱，语言暧昧，即使口若悬河、滔滔不绝，听众也会不知所云，不明其意。演讲者必须做到思路 -
典型人物报道的历史迁延与发展逻辑[推荐5篇]
典型人物报道的历史迁延与发展逻辑 朱清河 林燕（陕西师范大学新闻与传播学院，复旦大学新闻学院） 摘要： 关键词： 本论文为陕西社科项目”新时期陕西典型人物报道研究（K10l ）”及教育
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村民自治演进的历史逻辑
村民自治演进的历史逻辑
今年是《村民委员会组织法》（试行）颁布二十周年，此前它的发端孕育已近十年，此后结束试行、正式实施又十年了。在这三十年中，尽管农村的政治发展风雨多多 -
集合与常用逻辑用语
---------其实试卷都一个样，我也有可能北航北大清华-------
**个人辅导中心（数学辅导）内部专用讲义
高三一轮复习专用
第一章集合与常用逻辑用语
1．1集合的概念及其运算(一)
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集合与逻辑知识点
集合
1．理解集合中元素的意义是解决集合问题的关键：元素是函数关系中自变量的取值？．．．．．
还是因变量的取值？还是曲线上的点？… ；
2．数形结合是解集合问题的常用方法：解题时要尽可能地借助 -
逻辑与语文学习
逻辑与语文学习教学目标：1、知识与能力目标：了解逻辑的一般知识。培养学生思维的缜密性，培养学生准确、严密、清晰地表达自己思想的能力。2、过程与方法目标：掌握辨析概念和运用
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七年级历史秦朝的统一练习题
第9课 秦朝的统一 典型练习夯实基础典型题 1、战国末年，战国七雄中实力最强的诸侯国是 （ ） A.齐国 B.燕国 C.楚国 D.秦国 2、秦灭六国，统一天下是在 （ ） A.公元前230年 B.公元230
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历史教学案例《秦的统一》
秦的统一（教学案例） 师：同学们，我们上节课学习了“铁器牛耕和社会变革”一课，其中“社会变革”部分介绍了战国时期效果最显著、影响最大的一场变法运动是： 生：“商鞅变法。” 师：对
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《多样与统一》教案
人 教 版 小 学 五 年 级 美 术 下 册 第四课 《多样与统一》 课 时：2课时 教学目标： 1．通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一
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维护民族团结与统一
课题：维护民族团结与统一 55年来，西藏在党中央、国务院的亲切关怀和全国各族人民的大力支援下，从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从专制走向民主、从封闭走向
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概述西方文化逻辑与理论
概述西方文化逻辑与理论大家常说的文化逻辑是指一种文化中，以逻辑体系为基础所建立起来的思维方式与认识方式。文化逻辑是文化活动的中枢，制约着文化创造的进程，各种各样的文化
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集合与逻辑专题问题展示
集合与简易逻辑专题问题展示：
1.元素互异性、无序性与数列有什么区别？
集合中的元素有确定性、互异性、无序性；数列中的数呢？
2.子集与真子集的区别是什么？元素与集合的关系和集 -
论逻辑与逻各斯思想比较
——海德格尔逻辑思想 摘 要：基于对存在的追问，海德格尔回溯到古希腊，探讨逻各斯的各种含义及其在后来的流变。进而，揭示了在这一变化中，逻各斯最始源的意义已迷失。逻各斯成为
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历史上的逻辑与幽默
中国式的逻辑与幽默
简介：本文主要介绍和分析了从古到今、从历史到现实的逻辑与幽默。还介绍了大学生生活中遇到的一些幽默。面对它们，我们该如何如何，怎样拥有这种幽默，考虑逻 -
逻辑与语文学习教案设计[推荐]
《逻辑与语文学习》教案 参赛序号:第22号 教学设想： 综合性学习中的《逻辑与语文学习》一课，它有极强的现实意义，这些年的大纲对于逻辑知识不作要求，在实际教学中对此也有所忽视
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逻辑与幽默结业论文
主持人的“逻辑与幽默” 简介: 汪涵，湖南卫视著名主持人，是公认的“策神”。本文从他主持节目中和搭档的经典幽默桥段和他的幽默语录入手，分析他的主持艺术中的幽默叙述和多面
