专题：培养几何解题能力
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如何培养中学生解题能力解读
2015年教学论文·数学科 如何培养中学生解题能力 摘要：数学解题能力是一种综合的能力，一般是指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律，整体发挥数学的基本能力和思维水
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浅谈数学解题能力的培养
浅谈数学解题能力的培养 摘要：学生数学解题能力并非通过传授获得的，而是通过培养而逐步发展的。它是一项复杂的系统工程。本文从“教”、“学”、“思”三方面阐述了数学教学
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如何提高初中生几何证明题的解题能力
如何提高初中生几何证明题的解题能力 【摘要】平面几何在初中数学中一直占据着很重要的位置。学习几何内容是他们从代数思维向几何思维转变的一个过渡时期，学生在学习的过
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反思几何解题培养思维品质（精选五篇）
反思几何解题培养思维品质 [摘 要] 培养学生的思维品质要从严谨性、发散性、深层性、广阔性、创造性五大特征入手. 数学几何学习对培养学生的思维品质具有独特而显著的作用，
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培养学生解题能力的几点体会
培养学生解题能力的几点体会夏桥中心学校 王建数学教育家波利亚指出：“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练。”通过解题训练来培养解题能力，提高数学素养。那么，怎样加强
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聋生应用题解题能力培养
聋生应用题的解题能力培养 摘要：应用题的教学是数学教学的重要组成部分，是学生解决较复杂数学实践的重要环节，是培养学生分析问题、理解问题、解决问题的基础。听力障碍儿童由
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培养学生灵活解题能力初探论文
新课标下的小学数学教学要求在理解的基础上，能综合运用知识，灵活合理地选择与运用有关方法完成特定的数学任务，这就要求我们改进方法、提高效率，努力培养学生合理灵活的思维能力
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几何证明题解题口诀
几何证明题解题口诀
（作者：河南省唐河县刘军义）
几何做题很容易，证明过程写详细。 数学原理巧运用，前后贯通有条理！ 题目信息不放过，必与结果有联系。 学科符号用恰当，统一规范又适 -
如何培养学生的几何直观能力
在数学教学中如何培养学生的几何直观能力
如何培养学生的几何直观能力？要遵循学生的认知规律，了解学生的知识结构，依据学生的年龄特点，遵循知识的循序渐进。应注重使学生通过观 -
培养几何直观能力的教学思考
《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》提出：在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力。几何直观主要是指利用图形描述和分析数学问
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培养几何直观能力 让数1
培养几何直观能力 让数学“活”起来 高安市第三小学：刘永维 当我翻开《数学新课标》，就被一个全新教学理念深深地吸引，那就是—— 几何直观。书中是这样说的：“几何直观是指利用
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初中几何教学中学生能力的培养范文
初中几何教学中学生能力的培养平面几何是初中数学课程的重要组成部分。在新课标下，几何课程的目的是发展学生的空间观念，训练学生的抽象思维、逻辑关系，以及培养有条理表达等能
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浅谈高效课堂之学生解题能力的培养
浅谈高效课堂之学生解题能力的培养 监利县实验初级中学曹红波 “提高课堂教学效益”的课题研究是当前深化课程改革的关键和根本需求。到底怎样的课堂才是有效课堂、高效课堂
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小学生几何直观能力培养的三个着眼点专题
小学生几何直观能力培养的三个着眼点 数学是研究数量关系和空间形式的科学。几何直观是贯穿小学数学教学始终的基本内容。俄国教育家乌申斯基说过：“儿童是用形式、声音、色
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在几何教学中如何培养学生逻辑推理能力
在几何教学中如何培养学生逻辑推理能力 数学是一门严谨的科学，重在培养学生的逻辑推理能力。尤其在几何教学中，这一点尤为突出。作为一名数学教师，对于学生这一能力的培养对学
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如何提高高中数学解题能力
如何提高高中数学解题能力
在近年的高中教学中，存在着一个普遍的问题：有些学生课堂似乎能够听得懂，教材内容也能读得懂，可就是在各种类型的考试中总有不少试题不会解答，以致成绩 -
初中数学教学论文 培养学生的数学解题能力
培养学生的数学解题能力
前 言
中学数学教学的目的,归根结底在于培养学生的解题能力,提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务。提高学生解题能力始终贯穿于教学始 -
初中生历史材料解析题解题能力的培养研究(DOC)
《初中生历史材料解析题解题能力的培养研究》结题报告 徐州市铜山区清华中学 韦学翠 一、研究的背景、意义 (一)研究的背景 历史材料解析题是近年来新出现的一种题型，其特点
