专题：数列性质的复习课

  • 数列综合复习课教案

    时间：2019-05-13 09:02:26 作者：会员上传

    数列综合复习课教案2007.12.6文卫星例1 填空题在各项都为正数的等比数列an中，首项a1=3 ，前三项和为21，则a3a4a5=___ ； 设Sn是等差数列an的前n项和，已知S636,Sn324,Sn6144(n

  • 数列复习

    时间：2019-05-14 18:36:59 作者：会员上传

    一、等差数列的判定
    1、利用定义法进行判定：数列复习若数列an满足：anan1d,n2,nNan1and,nN*a为等差数列 nn*a为等差数列 例题1、在数列{an}中，a1＝－3，an＝2an－1＋2n＋3(n≥2，且n∈N*)．
    求

  • 数列复习4-5

    时间：2019-05-14 18:38:14 作者：会员上传

    数列复习（4）
    主要内容：等比数列的定义、通项公式、性质、前n项和公式
    一、等比数列的通项公式
    例1、（1）已知数列{an}中，a3=2,a2+a4=20/3/求an
    （2）a2+a5=18,a3+a6=9,an=1,求n
    二、等

  • 数列高考复习

    时间：2019-05-13 09:02:23 作者：会员上传

    2012届知识梳理—数列1a(n2k)112n(kN*)，记bna2n1，1、（河西三模）设数列{an}的首项a1，且an124a1(n2k1)n4n1,2,3,（I）求a2,a3；（II）判断数列{bn}是否为等比数列，并证明你的结论；（III）证明b13b25

  • 数列极限复习

    时间：2019-05-13 09:02:30 作者：会员上传

    数列极限复习题姓名242n1、lim=； n139(3)nan22n1a2、若lim(2n)1，则=； nbn2b1an3、如果lim0，则实数a的取值范围是；n2an4、设数列{an}的通项公式为an(14x)，若liman存在，则x的取值范

  • 数列第二轮复习

    时间：2019-05-13 09:02:23 作者：会员上传

    数列第二轮复习
    考点一：等差、等比数列的概念与性质 例一：题型一：证明等差数列以及错位相减法 例1：在数列an中，a11，an12an2n． （Ⅰ）设bnan．证明：数列bn是等差数列； 2n1
    （Ⅱ）求数列an的前n项

  • 第2课数列的性质（模版）

    时间：2019-05-14 18:37:13 作者：会员上传

    第2课数列的性质(时间：90分钟满分：100分)题型示例三个互不相等的实数成等差数列，如果适当排列这三个数，又可成为等比数列，这三个数的和为6，求这三个数.分析三个数适当排列，不同的排

  • 数列等比性质分析2013福建

    时间：2019-05-12 17:51:47 作者：会员上传

    数列等比性质分析2013福建
    9．D5[2013·福建卷] 已知等比数列{an}的公比为q，记bn＝am(n－1)＋1＋am(n－1)＋2＋…＋am(n
    *
    －1)＋m，cn＝am(n－1)＋1·am(n－1)＋2·…·am(n－1)＋m(m，n∈N)，则以下结论一定正确的是

  • 数列极限的运算性质

    时间：2019-05-14 15:44:04 作者：会员上传

    极限的运算 教学目标 1．熟练运用极限的四则运算法则，求数列的极限． 2．理解和掌握三个常用极限及其使用条件．培养学生运用化归转化和分类讨论的思想解决数列极限问题的能力． 3．正确

  • 2017苏教版函数性质复习课教案教案.doc

    时间：2019-05-15 02:57:09 作者：会员上传

    函数复习的教学设计 江苏省邗江中学数学组王祥 作者小传：1988年毕业于徐州师范学院数学系，开过多次县、区级公开课，曾获县、区级数学课“二等奖”， 2001年辅导学生参加数学联赛，1

  • 氧气性质复习课教案（5篇范文）

    时间：2019-05-12 17:57:07 作者：会员上传

    氧气性质复习课 【引课】先给大家猜一个谜语，看能不能猜出这种物质是什么？ 谜语：看不见来摸不着，时刻伴随在身边。 树儿草儿吐出它， 人儿鱼儿吞下它。 谜底（氧气） 今天这堂课就和大

  • 数列的性质证明（共5篇）

    时间：2019-05-14 18:36:54 作者：会员上传

    只有三种形式:x(n)=x(n-1)+F(F是关于N的函数)用累加法x(n)/x(n-1)=G(G是关于N的函数)用累积法x(n)=Ax(n-1)+Bx(n)取倒数后是上述情况等差数列an依次每项k之和仍为等差数列,

  • 第2讲数列极限及其性质2009

    时间：2019-05-13 09:02:12 作者：会员上传

    《数学分析I》第2讲教案第2讲数列极限概念及其性质讲授内容一、数列极限概念数列 a1,a2,,an,,或简单地记为{an}，其中an，称为该数列的通项．关于数列极限，先举二个我国古代有关数

  • 数列求和说课

    时间：2019-05-12 21:53:12 作者：会员上传

    数列求和说课 一、教学内容： 数列求和是高考中的必考内容，在高考中占据着非常重要的地位，学好数列求和对于高考成功起着非常关键的作用。数列求和方法中涵盖有倒序相加法、错位

  • 《平行线的判定和性质复习》课评课稿

    时间：2019-05-14 04:52:44 作者：会员上传

    《平行线的判定和性质复习》课评课稿 沈越 前几天听了马艳华老师的展示课，马对本节课的每个教学环节关注细微，总体感觉，学生学起来轻松，教师听起来顺畅，就我个人而言，收获颇多，受

  • 分数的意义和性质复习课教案

    时间：2019-05-12 20:27:17 作者：会员上传

    分数的意义和性质复习课 教学内容： 数学书101页 教学目标： （一）知识与能力： 1、通过学生对知识的复习，加深对分数意义和性质的理解。 2、通过学生对知识的复习，学生巩固能够理解

  • 复习课教案《小数的意义和性质》

    时间：2019-05-12 17:41:39 作者：会员上传

    复习课教案——小数的意义和性质（一） 中山路小学 刘燕 复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知识有个

  • 等差、等比数列子数列性质的探究

    时间：2019-05-13 09:02:33 作者：会员上传

    等差、等比数列的子数列探究【教学目标】经历等差数列与等比数列子数列的性质的研究过程，体验“归纳——猜想——论证”的数学发现的科学方法；体会从特殊到一般、类比等数学思