专题：初中几何解题策略
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几何证明题解题口诀
几何证明题解题口诀
（作者：河南省唐河县刘军义）
几何做题很容易，证明过程写详细。 数学原理巧运用，前后贯通有条理！ 题目信息不放过，必与结果有联系。 学科符号用恰当，统一规范又适 -
初中数学解答题解题策略
垫江县2013年中考数学复习研讨会资料二 1浅谈中考数学解答题的解题策略重庆垫江九中蒋正琼解答题在每年的中考中是拉距离的题型，现在已经进入第二轮复习了，为了学生在做解答题
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初中数学：常用几何题的原理及解题思路
初中数学：常用几何题的原理及解题思路 几何证明题入门难，证明题难做，已经成为许多同学的共识…今天小瑞老师和同学们分享的是几何证明题思路及常用的原理，希望对大家有帮助！ 证明
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初中几何技能修炼策略（共5则范文）
初中“几何技能”修炼策略 崇州市崇庆中学初中校区：余首成 传说几何很困难，尤其难在辅助线。辅助线条如何建？有些作法是习惯， 听闻见识学着干；定理推论和概念，图形修补最关键；基本
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初中数学解题教学反思策略的探究
初中数学解题教学反思策略的探究 地址：乳山市城关中学 姓名：李国辉 电话：6689427 初中数学解题教学反思策略的探究 摘要：关注学生解题水平，提炼数学本质，提高学生数学能力，是我们数
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初中几何教学.
各位老师大家好, 离吃饭还有一段时间。 我就我自己对初二几何教学的理解在此和大家 交流一次。 几何,特别是初二几何,是初中生普遍认为难学的一部分内容。 首先是初二几何为
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初中几何教学大纲
初中几何是在小学数学中几何初步知识的基础上，使学生进一步学习基本的平面几何图形知识，向他们直观地介绍一些空间几何图形知识。初中几何将逻辑性与直观性相结合，通过各种图形
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初中几何证明题
如图，在三角形ABC中，BD,CE是高，FG分别为ED,BC的中点，O是外心，求证AO∥FG 问题补充：证明:延长AO,交圆O于M,连接BM,则:∠ABM=90°,且∠M=∠ACB.∠AEC=∠ADB=90°,∠EAC=∠DAB,则
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初中几何教案
初中几何教案 圆 第24课时：和圆有关的比例线段(二) 教学目标： 1、使学生理解切割线定理及其推论； 2、使学生初步学会运用切割线定理及其推论． 3、通过对切割线定理及推论的证明
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初中数学几何教学的策略分析（最终5篇）
初中数学几何教学的策略分析 摘要：数学这一学科贯穿学生整个小学、初中和高中的学习生涯，随着新课程改革的进行，初中数学几何教学被纳入重点教学范围。初中生几何数学的学习，不
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《初中几何证明题解题手册——思路.方法.辅助线添加》目录1
目录平面几何证明题的基本思路及方法中考几何题证明一般思路初中数学辅助线的添加类型初中几何基本图形辅助线添加七字歌诀初中几何基本图形辅助线添加七字歌诀完全解读第一
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浅谈初中几何证明入门教学的有效策略5篇
浅谈初中几何证明入门教学的有效策略 几何证明对初中生来说普遍认为难学，同时任课教师也认为几何证明比较难教。倘若任课教师在教学的过程中稍有不注意，就会导致学生两极分化，
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浅谈几何证明题的解题方法与技巧
浅谈几何证明题的解题方法与技巧作者：容茂和完成时间：2011年12月【内容摘要】:针对学生解决几何证明题比较困难的情况，给学生分析研究几何证明题的解题方法与技巧，提高学生学习
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反思几何解题培养思维品质（精选五篇）
反思几何解题培养思维品质 [摘 要] 培养学生的思维品质要从严谨性、发散性、深层性、广阔性、创造性五大特征入手. 数学几何学习对培养学生的思维品质具有独特而显著的作用，
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如何提高初中生几何证明题的解题能力
如何提高初中生几何证明题的解题能力 【摘要】平面几何在初中数学中一直占据着很重要的位置。学习几何内容是他们从代数思维向几何思维转变的一个过渡时期，学生在学习的过
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关于圆的几何证明计算题的解题方法[范文模版]
关于圆的几何证明计算题的解题方法经过圆心的弦是直径；圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧；圆上任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧叫做半圆；大于半圆弧的弧叫优弧，小
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初中数学解题方法大全
初中数学选择题解题方法与技巧胡桥一中许锁林初中数学选择题解题方法胡桥一中许锁林对于选择题，关键是速度与正确率，所占的时间不能太长，否则会影响后面的解题。提高速度与正确
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中考古诗词欣赏解题策略
中考古诗词欣赏解题策略 《语文课程标准》中提出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”而诗歌赏析能较好地考查学生的这些能力，虽然
