专题：对数学教学本质的认识
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对数学本质的一点认识（优秀范文五篇）
对数学本质的一点认识宜宾市一中 郑达平教数学十余年,没有真正想过数学的本质是什么?近段时间在不断的研究课程改革,对自己课堂教学的反复审视,当然也在不断的思考改进,最
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浅谈对大学本质的认识
浅谈对大学本质的认识 记得有篇文章说没有大学人类照样可以发展，可是人们的视野不会变大，人会更加功利而不思考一些形而上的东西，所以大学的本质是提升人类素质，探究人类本质。
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对社会主义本质的认识
对社会主义本质的认识
以邓小平同志为核心的中国共产党第二代中央领导集体探索并初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。1992年初，邓小平在“南方谈话”中 -
对教学设计本质及其特点的再认识
【拓展材料1】 对教学设计本质及其特点的再认识 刘 鹂，陈晓端 （陕西师范大学 教育学院， 陕西 西安710062） [摘 要] 教学设计的持续性发展需要理论研究作为内在动力，教学设计的本
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正确的数学教学本质观及其对数学教学的指导作用[精选合集]
正确的数学教学本质观及其对数学教学的指导作用 俞旭安 数学教学过程的理论是数学教学论的基本理论。任何教学论著作中，都必然涉及这个问题。由于看问题的角度不同，所以对此问
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评马克思对人的本质的认识
评马克思对人的本质的认识 摘 要：马克思在1845年《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）中提出了他的著名论断：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社
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浅对社会主义本质的认识析
浅析对社会主义本质的认识内容摘要：从党的十一届三中全会已来，改革开放已经走了三十年的历程，我国取得了令世界举世瞩目的成就，这与以邓小平同志为核心的第二代领导集体的开拓创
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对社会主义本质的认识概要（合集5篇）
一、什么是社会主义
对于什么是社会主义，从社会主义这个概念在1827年出现后
170多年以来，各色各样的理论家对它进行了一系列的界定，其说法五花八门。（一）
赞同社会主义的人士对社 -
对数学的认识
对数学的认识
数学，在我们的身边无处不在地存在着。虽然人们可能没有意识到自己已经被数学包围，但人们的生活都无法离开数学。
而当认识了数学，发现了数学的存在，意识到其普遍性 -
对构建本质安全型矿井的认识（范文）
对构建本质安全型矿井的认识
摘要：长期以来，我国煤矿安全形势都非常严峻。如何搞好煤矿的安全生产一直是煤矿人苦苦思索的一个既熟悉而又陌生的重大课题。本文我结合自己工作 -
对马克思人的本质思想的再认识
关于马克思人的本质思想的再认识 吴亚旗 201310810 何为人的本质？何为人的生存价值？尽管哲学史上许多大家都对此类问题有过卓越贡献，但到目前为止，该问题依然是哲学领域中的“老
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对建设本质安全型矿井的认识
对建设本质安全型矿井的认识
0 引言
煤矿行业是我国最危险的行业之一，近几年来，我国煤矿企业发生事故起数和伤亡人数有所下降，但与发达国家和国内先进企业相比，仍然是触目惊心，所 -
认识的本质及规律
认识的本质及规律
一、实践是认识的基础
实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活 -
对小学数学解决问题教学的几点认识
对小学数学解决问题教学的几点认识 对小学数学解决问题教学的几点认识 《数学课程标准（实验稿）》对于解决问题提出了具体的课程总目标，要求学生“初步学会从数学的角度提出问
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对小学数学计算教学的认识
对小学数学计算教学的认识 计算是数学重要的组成部分，是学生终身发展必备的知识之一。数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，它不仅是小学数学教学的基本内容，也是学
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我对数学多媒体教学的认识
我对数学多媒体教学的认识 咸安区大幕乡常收小学陈育保 在教育教学中，有效地利用多媒体教学，能增强学生的趣味性，将知识内容变抽象为形象，是提高课堂教学效力的重要手段。但作
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我对数学的认识
我对数学的认识 对于每一个孩子来说，从进入学堂的那一天开始，数学便走进了他的的生活。并且将一直伴随他走过二十几年的时光。 上学的时候，数学作为一门必修的科目，学起来多少是
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浅谈对教学的认识
浅谈对教学的认识 自工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践 , 作为一名教师，我服从领导分配,根据工作需要,哪里有重担,我就挑哪里,哪里有困难,我就教哪个班级.我严格要求自己
