专题：去年的树教案课时二
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给予树第二课时教案
教学目标：1、读懂课文，理解最后一段的意思。2、有感情地朗读课文，在朗读中体会金吉娅美好、善良的心灵。3、在朗读、品味的过程中，关注课文的表达方式，了解“给予”的真正含义。
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给予树教案(第一课时)
《给予树》第一课时教学设计 教学目标： 1、正确认读“给予、分享、宽裕、试探、猜测、沉默不语”等词语，读通课文，初步了解课文大意。 2、学习联系上下文理解重点词句的方法，并
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去年的树第一课时教案
《去年的树》第一课时教学设计 恩平市东成镇中心小学叶浓多 教学目标： 1、认识1个生字，会写4个生字。 2、读通课文，品味重点词句。 3、初步学习概括文章主要内容。 4、多层次品
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《地名》课时二教案
《地名》教案（第二课时） 一、单元教学目标 （一）知识与技能 使学生明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具。（二）过程与方法 通过丁丁、冬冬
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窗前的树教案 1课时（最终定稿）
《窗前的树》教案 一、导入： 贺知章笔下的柳树嫩绿柔软，舒婷笔下的橡树高大伟岸，席慕容笔下的树美丽、端庄，而作者张抗抗笔下的槐树又有怎样的风姿神韵呢？ 二、作者简介 张抗
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《去年的树》第二课时教案（5篇范文）
11、去年的树 教学目标： 1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话，培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。 2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染。 教学重点、
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《去年的树》第二课时教案-文档资料
《去年的树》第二课时教案 课时目标： 1、知识和能力目标：读懂课文，品味重点词句，会入情入境的演读课文。 2、过程和方法目标：学会多元交流，多向对话，学会把课文读薄、读厚的方法。
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詹天佑二课时教案1
《詹天佑》第二课时教案 学习目标：1、有感情地朗读课文，通过描写人物言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神。 2、理解詹天佑开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设
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第一和二课时教案
6《梅花魂》第一课时教学设计 刘集办事处魏庄小学：杨国超 教材简析： 《梅花魂》这篇课文是人教版五年级上册第二单元的一篇课文，是归侨女作家陈慧瑛的作品。作者从小在新加坡（文
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会走路的树(第一课时)教案
《会走路的树》（第一课时） 教学目标： 1、认识本课六个生字，理解由生字组成的词语，能正确美观地书写生字。 2、正确、通顺地朗读课文，能分角色读通对话。能根据提示理清文脉。 3
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会走路的树第一课时教案
篇一：会走路的树第一课时教学设计《会 走 路 的 树》第 一 课 时【教学要求】 1．学会本课9个生字，理解由生字组成的词语；能正确美观地书写生字。 2．能正确、流利、有感情地朗
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减卡救树第二课时教案
(一) 生活中你看到过哪些浪费的现象？
1.看来生活中人们浪费资源的现象不少？那么我国资源现状又是如何呢？我们来看看。
2、看来我们国家并不是一个资源大国。因为人口数量太大，正 -
给予树第一课时
给予树教学设计 这一节课我们继续来学习给予树，首先老师来检查一下生字。出示生字，认读。（读得真好，看来大家掌握的不错.） 一、学习第一自然段，谈话导入课题。 1. 师：同学们知道
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2.【教案二】第10课 那树[定稿]
全品中考网 zk.canpoint.cn第十课 那树 【教学目标】 1、整体把握课文内容，了解那树的生命历程，以及不同时期人与树关系的变化，从而理解作者的思想感情和文章的主题。 2、重视
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郑和远航 第一、二课时完整教案
郑和远航 第一课时 【教学目标】 1．学会本课7个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的脉络。感受郑和‚启航
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认识亚洲第一二课时教案
第六章 认识大洲 课时安排：第1课时 教学目标 1.知识目标：：初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。学会世界上不同时区之间，时间的相互换
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《语文园地二》第三课时教案（合集）
语文园地二（第三课时） 一、课时目标 1、复习学过的12个生字，能熟练认读12个字，能判断生字读音中的韵母，并与相应的韵母相连。 2、能正确认读动物名字和数量短语，初步学习量词的使
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《画画你我他》教案共二课时
第一课《画画你我他》 第1课时 时间： 一．教学目标： 1.了解人像及人像在美术中的地位和作用，以及它如何传达美的信息。 2.学习分析肖像画的艺术特点，提高对肖像画的欣赏兴趣和审
