专题：小学道德与法治双减作业设计案例
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小学道德与法治“双减”作业设计案例
《试种一粒籽》第二课时作业设计学段：二年级学科：道德与法治一、作业设计理念二年级的学生具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲望和意愿，因此本活动内容是学生比较感兴
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“双减”作业小学道德与法治设计案例
学科道德与法治作业主题《生活离不开规则》年级学段三年级下中段课标要求本课程依据2022年版义务教育道德与法治第二学段（3-4年级具有规则意识并学会遵守规则。1.理解日常生
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“双减”作业设计小学道德与法治设计案例
《我们的衣食之源》第一课时--白白的大米哪里来作业设计学段：四年级下册学科：道德与法治一、作业设计的目标1、通过制作标牌、在扮演大米自述的活动中认识大米生产过程的多道
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“双减”小学道德与法治作业设计案例
《不做“小马虎”》作业设计学段：一年级下册学科：道德与法治一、作业设计理念一年级下学期学生已初步了解了小学阶段的生活，但是经常听老师和家长说这孩子很聪明就是马虎。这是
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「“双减”作业设计」小学道德与法治优秀作业设计案例
《变废为宝有妙招》课后作业设计案例学科：小学道德与法治一、理论依据道德与法治是一门生活性很强的实践课程。教学重点并非要求学生进行简单的知识点抄写与背诵，而是注重学生
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“双减”作业设计：小学道德与法治优秀作业设计案例
“双减”作业设计：小学道德与法治优秀作业设计案例题目《我是一张纸》学段：小学学科：道德与法治年级：二年级下第三单元作业类型：实践类作业作业设计【课标要求】本课编写依据是《
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“双减”作业设计：小学道德与法治作业设计优秀案例
“双减”作业设计：小学道德与法治作业设计优秀案例《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第一课时作业设计学段：小学学科：道德与法治一、作业设计的目标：1、让学生知道1937年日
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“双减”作业设计初中道德与法治设计案例
《根本政治制度》作业设计学科:道德与法治学段:八年级一、作业设计目标1.掌握人民代表大会制度的具体内容2.通过对具体案例的分析，提高分析能力和表达能力，培养运用所学知识解
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初中道德与法治“双减”作业设计案例
《延续文化血脉》作业设计学段：九年级上册学科：道德与法治一．作业设计目标1.通过分组布置介绍和传承中华文化的作业，让学生从多角度体味中华文化，感受中华文化的博大精深，源远流长
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“双减”作业初中道德与法治设计案例
《节奏与旋律》作业设计七年级下册部编版道德与法治设计依据本课所依据课程标准(2022)的相应部分是1.核心素养中的责任意识第四学段（7-9年级）：在团队合作互动中增强合作精神和
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「“双减”优秀作业设计」初中道德与法治作业优秀设计案例
《延续文化血脉》作业设计课例名称《延续文化血脉》设计者1.通过基础巩固作业，了解中华文化的特征，明确中国特色社会主义文化的内涵。在此基础上，引导学生理解坚定文化自信的重
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「“双减”优秀作业设计」初中道德与法治优秀作业设计案例
《我与社会》作业设计学段：八年级上册学科：道德与法治一、作业设计目标1.通过分组分层布置情景体验类作业、调研问卷类作业和热点分析类作业让学生从多方面体验到社会生活的丰
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「“双减”优秀作业设计」初中道德与法治作业设计优秀案例
【“双减”优秀作业设计】初中道德与法治作业设计优秀案例九年级道德与法治《坚持改革开放》作业设计一、作业设计依据1.课程标准：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联
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「“双减”优秀作业设计」初中道德与法治优秀作业设计案例
【“双减”优秀作业设计】初中道德与法治优秀作业设计案例八年级上册部编版道德与法治第六课责任与角色同在作业设计课题责任与角色同在单元勇担社会责任作业设计理念及目标
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“双减”作业设计：初中道德与法治优秀作业设计案例
“双减”作业设计：初中道德与法治优秀作业设计案例《在集体中成长》单元作业设计学科：道德与法治学段：七年级（下册）一、作业设计依据：1.“双减”政策2.2022年版道德与法治课程标准
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“双减”背景下道德与法治作业设计
“双减”背景下小学道德与法治作业的设计小学是孩子们正式开始正规学习的关键期，在不同的阶段接受不同的教育，可以帮助小学生启迪智慧，开启思想的大门，有益于他们今后健康的成长
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“双减”背景下小学道德与法治作业设计与实施
“双减”背景下小学道德与法治作业设计与实施为深入贯彻落实中共中央办公厅 国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部办公厅
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“双减”作业设计：小学语文作业设计案例
“双减”作业设计：小学语文作业设计案例学科语文年级三年级单元/课文题目/课时第三单元《赵州桥》（第二课时）教学内容分析《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级
