专题：走进家乡的历史
-
走进世博会--世博会历史
走进世博会□ 吴建中世博会，全称世界博览会（World Exposition）。世博会是由一个国家的政府主办，有多个国家或国际组织参加，以展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就的国
-
《走进历史》教学设计
《走进历史》教学设计 一、教学设想 1.新课程倡导自主、合作探索，提倡课程的多元化，注重培养学生的兴趣，注重人人参与。 2、教材中的内容起着“导”的作用，若只局限于课本中的点
-
走进学校的历史
《走进学校的历史》综合实践活动展示课 教学目标： 1.让学生学会通过各种渠道收集信息，并能按一定的主题进行分类加工。 2.理解事物之间的发展关系。 3.加深对学校的了解，增强热
-
走进历史,感悟人生
走进历史，感悟人生 ——浅述历史剧表演在高中教学中的应用 论文主题词：学校教育 历史剧表演 收获 论文内容摘要：历史剧表演是学校教育的有益途径和组成，新课程改革形势下我们
-
走进家乡教学设计
《走进家乡》教学设计 教学目标： 1、通过展示，让学生进一步了解自己的家乡，进一步激发学生对自己家乡的自豪感和责任感。 2、培养学生综合实践的能力。 3、学生自主选择恰当的
-
家乡历史[5篇模版]
家 乡 的 历 史 变 迁 湟中县位于西宁市西部。以汉族为主，还有回、藏、土、蒙古族等。县人民政府驻鲁沙尔镇，距省会西宁25千米。 地处湟水谷地及两侧山地，由滩地、丘陵中山和
-
走进历史故事 传承中华文明
课题: 走进历史故事 传承中华文明 学科:历史 活动小组 组长： 组员： 活动目的: 该课题选择源于教材。中国历史故事是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中
-
走进历史长河感悟历史魅力
走进历史长河感悟历史魅力——初中历史起始课学生从小学升入初中后，面临着许多新的问题：学习环境改变、学科增加、教学内容加深、知识抽象化。因此，在初一开学初这个“紧要期”
-
历史实践教案《走进奥运》
《走进奥运》 ——八年级历史综合实践活动教案 (许 杰) 教学目标： 1、认知目标：通过探究学习使学生了解有关奥运会相关知识。让学生们真正的走进奥运，感受奥运的真谛，享受奥运
-
走进不同家乡教学设计
走进不同家乡教学设计 1、认识地形图，初步了解如何阅读地形图。2、认识几个有关温度的概念。 3、通过对有关温度统计的认识，感受祖国的博大。4、了解地理环境及气候的不同与人
-
走进不同的家乡教案
小学品德与社会：《走进不同的家乡》教学设计 2013-05-08 | 地形 家乡 调查 《小学品德与社会：“走进不同的家乡”教学设计》摘要：一起 来看一下。（出示调查表）从调查表中可见，大
-
寻访家乡历史 塘沽
寻访家乡历史 “塘沽活历史”的缘起 这是一位颇不起眼的老人，他衣着朴素、面貌普通，如果你不认识他，你不会注意他，如果你认识他，你就会经常看到他急匆匆的身影，骑着那样一辆老旧
-
走进源古文明 感受华夏历史
感受源古文明 探寻红山文化 ——访福建源古历史博物馆馆长 陈斌 导语：“2011年1月23日，美丽的厦门岛传出一条令福建收藏界振奋的新闻：福建第一家私人投资的博物馆——福建源古
-
走进历史,感受文化的积淀
走进历史，感受文化的积淀 翻开我国的历史长卷，就像是桂林山水连绵不断，又像是敦煌莫高窟的图案灿烂无比，历史，记载了我国从盘古开天地到第一个奴隶制国家夏朝的诞生，再到最后一个
-
六年级走进家乡综合实践实施方案
2014-2015学年度第一学期六年级综合实践活动 《走进家乡》实施方案 一、活动背景 秦皇岛濒临渤海湾，是一个气候温和、风景优美的旅游城市；秦皇岛是中国首批沿海开放城市之一，
-
走进家乡内蒙古主题策划课（★）
《我做内蒙古小导游》综合实践活动主题策划课教案 活动主题：《我做内蒙古小导游》 实施学校：宁城县汐子镇二龙小学 活动年级：五年级 指导教师：王昊 活动目标： 1、让学生修改完善
-
综合实践活动课说课稿走进家乡
综合实践活动课《走进家乡》 一、活动目标 1、认知目标 让学生了解家乡的自然风光、风俗、物产、社会生活等知识。 2、能力目标 （1）培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能
-
品德社会：走进美丽的家乡
走进美丽的家乡 第一单元 走进美丽的家乡（6课时） 单元概要 站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家
