专题：冀教版四年级数学教案
-
冀教版四年级数学教案（共五篇）
冀教版四年级数学教案 [1000字] 因数 教学设计 教学内容：冀教版《数学》四年级上册第90、91页。 教学目标： 过程与方法：在自主写算式和找1~10所有因数的活动中，经历认识质数
-
冀教版四年级数学教案[共五篇]
孙子兵法与三十六计 序 中国人的臹慧是举世公认的。 上溯伏羲，悠悠七千载；追源黄帝，漫漫五千年，中国人能贡献给这个星球的，不光有古老的长城，有四大发明，有气功中药，有八卦书法……
-
四年级上册数学教案-5.1 自然数｜冀教版
《自然数》教学设计一、教学内容冀教版四年级上册46、47、48页，第五单元第一课时。二、教学目标1.结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。2.了解自然数的特征，能用直
-
四年级上册数学教案-8.1平均数｜冀教版
《平均数》教学设计设计理念：《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，解决问题要让学生初步学会从数学的角度发现问题，提出问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，密切数学与
-
四年级上册数学教案-5.5 因数｜冀教版
《因数》尝试研究课教学设计教学内容：冀教版《数学》四年级上册第55～56页教学目标：知识与技能：1、理解因数的意义并掌握求一个数的因数的方法。2、理解质数与合数的含义，并能正确
-
冀教版一下数学教案
冀教版一下数学教案：《100以内数的组成》 葛民学校刘章彰执教（2018年3月14日星期三早上） 教学内容：冀教版《数学》一年级下册第19页、20页。 教学目标： 1．在动手操作、讨论的活动
-
四年级下册数学教案-3.1.3乘法估算｜冀教版
乘法估算教学目标：1、结合具体事例，经历自主尝试、交流三位数乘两位数的估算方法的过程。2、能选择合适的方法进行乘法估算，并解释估算算理，解答有关乘法估算的实际问题。3、在
-
四年级上册数学教案-线与角 冀教版
课程名称第四单元线与角备课日期授课日期本节节次教学目标1认识线段、射线和直线；以及三者的区别与联系，和画线段。2会数线段、直线和射线。3认识“两点之间的距离”以及测量
-
四年级上册数学教案-三单元解决问题 冀教版
课程名称第二单元备课日期授课日期本节节次教学目标1.掌握乘除混合运算及应用题2.会把两个式子写成综合算式3.解决典型数学问题教学重难点重点：掌握乘除混合运算及应用题难点
-
四年级上册数学教案-5.1 自然数｜冀教版（1）
自然数n教学内容教材第46～48页自然数n教学提示本节课学习的重点是了解自然数、奇数、偶数的概念及特征，难点是体会“自然数是无限的”。教学时，首先利用教材设计的数星星的情境
-
四年级上册数学教案-5.1 自然数｜冀教版（2）
自然数一、教学目标：1.知识与技能:了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。2．过程与方法：结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶
-
四年级上册数学教案-5.2 认识倍数｜冀教版
教学设计：《认识倍数》（一）课标分析《倍数》是小学冀教版课程标准实验教材四年级上册第四单元的内容，也是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一。《倍数》的学习，是在初步认
-
四年级上册数学教案-5.1 自然数｜冀教版（3）
冀教版四年级上册数学《自然数》教学目标1、经历认识自然数、奇数、偶数的过程。2、了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数，偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。3
-
四年级上册数学教案-5.3 倍数和因数｜冀教版
倍数和因数【教学内容】内容：冀教版小学数学四年级上册第51-52页的《2和5的倍数的特征》本节内容位于冀教版小学数学四年级上册的第五单元第三个课时，这部分内容在掌握倍数概
-
四年级上册数学教案-8.1平均数｜冀教版（10）
冀教版数学四年级上册第八单元第一课平均数教学目标：1.理解平均数的意义，掌握平均数的求法。2.经历收集、描述、计算、处理信息或数据的过程。3.感受平均数在生活中的作用，体会
-
四年级上册数学教案-8.1平均数｜冀教版（11）
平均数教学内容教学目标1.在解决问题中，初步感受平均数是代表一组数据整体水平的统计量，体会它的“代表性”和“敏感性”，了解它的实际应用。2.初步学会简单的数据分析，经历平均
-
四年级上册数学教案-7.2 画垂线｜冀教版
《垂线的认识》教学设计一、教学内容分析《垂线的认识》是冀教版小学数学四年级上册第七单元的第一课时。它是学生在低年级认识感知一部分几何图形的基础上，通过教材提供的素
-
四年级上册数学教案-8.1平均数｜冀教版（6）
《平均数》教学设计教学内容：教材85-86页教学目标：1、结合具体事例，经历认识平均数、求平均数以及讨论平均数意义的过程。2、初步体会平均数的作用，能计算平均数，了解平均数的实
