专题：浅谈如何促进语文教学
-
如何让生活促进语文教学
如何让生活促进语文教学 内容提要：如何才能教好语文？笔者认为语文教学离不开我们的生活，那么，如何让生活促进语文教学呢？本文从让生活走进课堂、将课堂带到生活、课堂作业伸向生
-
巧用电子白板 促进语文教学
巧用电子白板 促进语文教学蒸湘区长湖小学 周海姣摘要：随着多媒体教育技术的大发展、大升级与大融合，电化教育也呈现出的日新月异与五彩缤纷的应用层次。从幻灯片式的投影教学
-
以经典诵读促进语文教学
以经典诵读促进语文教学 注滋口中心小学 黄 敏 中华传统文化蕴藏着巨大的语言宝库，中华传统文化经典诵读意义重大。它不仅在弘扬民族传统文化、提高学生思想文化修养、促
-
班班通促进农村语文教学
班班通促进农村语文教学近几年来，国家大力扶持农村教育，力求达到城乡共享优质教育资源，学生平等地接受教育。因此，现代化教育设施逐步进入课堂，“班班通”也日益成为辅助课堂教
-
运用信息技术,促进小学语文教学
运用信息技术，促进小学语文教学作者：江西省信丰县第二小学罗岚摘要：当前信息技术的发展，为创新小学语文教育的方式方法、丰富小学语文课堂创造了契机。在国家对教育硬件投入日益
-
如何促进小学一年级语文识字教学
如何促进小学一年级语文识字教学新课程要求改变过去那种死记硬背、被动学习的现状，倡导培养学生主动学习的能力，分析和解决问题的能力以及与同伴合作的能力。如何让学生从想学
-
抓好三本,促进语文教学（推荐5篇）
抓好“三本”，促进小学语文教学惠东县梁化中心小学董东琴
现阶段，县教育局为了更好地落实《语文课程标准》，促进我县课程改革，提高我县教育教学质量，在全县小学范围内积极开展了 -
用“语感”促进语文教学论文：用“语感”促进语文教学
用“语感”促进语文教学论文：用“语感”促进语文教学 一 、母语，“语感”比理解更重要 汉语言文字特别具有灵性。作为象形文字的汉字，以形表义、形神兼备。以汉字为载体的汉语，
-
巧用多媒体,促进语文朗读教学
巧用多媒体，促进语文朗读教学 摘要：为了让学生在充分地朗读中真正与文本进行对话，产生共鸣。我凭借多媒体优势，把抽象的语言文字所描述的具体事物用形、声、色相结合的办法，使事
-
信息化促进语文教学(吕雪群)
信息技术与课程整合 凸显语文课的魅力 ——多媒体在课堂教学中的效应 广宁县南街镇中心小学：吕雪群 摘要：信息技术与语文课程的整合，不是被动的融入，而是主动地适应和变革。它
-
多媒体应用促进聋校语文教学
多媒体应用促进聋校语文教学 摘要 多媒体将文字、图形、动画、声音、色彩等巧妙地结合起来，把抽象地讲解、说教变成动态的图像，为聋校学生的语文教学注入了新的元素和活力，实现
-
多元人际互动促进小班化语文教学
多元人际互动促进小班化语文教学 【摘要】小班化是教育从“学有所教”向“学有优教”转型的重要特征之一，多方位研究小班化教学领域的各种问题，是当前教学改革的热点话题之一
-
开设书法活动课 促进语文教学5篇
开设书法活动课 促进语文教学 湖南省汨罗市黄柏中学 随着语文教学的改革，人们逐渐把单纯的课堂教学同课外活动紧密结合起来，不但使学生由课堂走向社会，走向自然，把书本上学到的
-
文本细读对语文教学的有效促进
文本细读对语文教学的有效促进 湖北省荆门市东宝区子陵中学 邓达云 所谓细读，就是仔细认真地阅读，对文本中的语言文字做一番咀嚼体味，能够在平淡质朴处挖掘出学生未曾注意到的
-
引入生活情境促进语文教学生活化
引入生活情境促进语文教学生活化 秦都区马庄镇天阁小学史荣辉 新课程的核心理念就是：“一切为了每一位学生的发展”。然而每一位学生的生活经历不同，而形成个人的“心理世界”
-
以提高审美情趣促进语文教学5篇
以提高审美情趣促进语文教学 “语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这是《语文课程标准
-
浅议利用信息技术促进语文有效教学（共5篇）
利用信息技术 促进语文有效教学 新时期的小学语文教学面临着新的机遇和挑战。而运用现代先进的信息教育技术则为小学语文教学新的生长点提供了广阔的平台。我们要有意识地把
-
如何利用网络环境促进语文作文教学（合集5篇）
2013年济南市电化教育参评论文 如何利用网络环境促进语文教学 济阳县垛石镇中学 如何利用网络环境促进语文作文教学 摘要：在网络时代，多媒体与网络技术已逐渐融入到语文作文
